四年級語文上冊《卡羅納》教學反思
河外小學劉慧敏
《卡羅納》選自《愛的教育》這本書。本文講述的是小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關愛他。課文抓住卡羅納失去母親後第一天來上學這樣乙個特殊的日子，從他承受的巨大悲痛和身邊人對他的無限關愛這兩方面展開來寫。
文章語言生動，描寫細膩，字裡行間透露出對卡羅納的愛，容易引起學生情感上的共鳴。
閱讀教學要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在情感上鋪墊，渲染愛的氛圍。我首先用教師深情的話語，創設出情意濃濃的教學情景，撞擊學生的心弦，為本課的教學做好情感的鋪墊。然後通過找讀失去母親的卡羅納萬分傷心的句子，抓住重點詞語體會卡羅納的不幸、悲傷。
比較幾次哭泣，重點品讀「你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了」等來體會人物的內心世界，使學生與人物產生情感上的共鳴,在讀中受到情感的薰陶。通過自讀自悟，集體交流，有感情地朗讀語句，學生體會到了卡羅納失去母愛的悲痛，從而激發要關愛他、幫助他的情感。
教學反思參考2 卡羅納
閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐 在教學中，應當給足充裕的時間讓學生讀課文，通過深入研讀，體會人物的情感變化。然後給學生提供自我展示和交流的機會，通過鼓勵和誘導，激發學生表達的慾望。一 敢於取捨最美麗 這是一篇略讀課文，既不能等同與精讀課文面面俱到 精雕細琢，又不能輕描淡...
卡羅納案例與反思
卡羅納 是人教課標版第七冊第六單元中的一篇文章，這篇略讀課文選自亞公尺契斯的 愛的教育 一書。本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰她，默默地關愛他。本文的教學重點是引導學生了解在卡羅納遭到不幸時他身邊的人是怎麼做的，並交流各自的閱讀體會和感受。為了突破...
《給予是快樂的》《卡羅納》教學反思
給予是快樂的 卡羅納 這兩篇課文是人教版四年級第六單元的略讀課文，可是根據口語交際和作文的要求來看，我覺得這兩篇課文承載著 寫作方法 的指導作用，又因為兩篇課文的寫作方法很類似，於是我採用了一課帶一課的方法來講授。上課伊始，我以 世上只有媽媽好 這首歌來匯入，這首小兒歌是孩子們耳熟能詳的，也是最快能...