在我的腦海裡，有許多印象深刻的人，但是，我覺得陳慧恩最使我敬佩。
陳慧恩是個拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽火辣辣地炙烤著大地。因為天氣太熱，所以老師說自由活動。
我和陳慧恩來到一棵樹下乘涼，忽然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了起來。我看見了，高興地說：「太好了！
太好了！我們拿這5元去買水喝吧！我都快渴死了。
」她卻說：「不行，老師說撿到錢要還給失主的。」「反正別人又不知道。
」我說。陳慧恩說：「別人的錢不見了，正在著急的找，那該怎麼辦呢？
」我聽了，慚愧的低下了頭。我說：「那好吧，我們在這等失主！
」一分鐘過去了……還沒見失主來。等了差不多10分鐘，我們才看見乙個小男孩邊哭泣邊東張西望地找東西。陳慧恩立即跑過去，問：
「這位同學，你在找什麼？」他說：「我在找那5元，這是媽媽給我買作業本的，如果沒有那5元，我今天就做不了作業了。
」陳慧恩問：「那5元有沒有做記號？」他說：
「有，那上面有個三角形。」陳慧恩把那張5元拿出來，問：「是這張嗎？
」他說：「謝謝你，大姐姐。」我看了深深的感動了。
啊！多好的朋友，我為有這樣的好朋友而感到驕傲自豪。
印象深刻的人
「嘀！……！」一抹銀灰劃過眼前。這是第n+1次被拒絕「插隊」了。
我的神吶！在家門口都走不出去。我今天遲到定了，又要面對一臉殺氣的張老！
我快暈了！！前面就是分界欄杆，再不插到黃線那邊的隊伍，我們家小車就要被算作逆行了。這樣如果被在路口守株待兔的警察叔叔攔下來，又是看駕照，又是罰款，我今天就一時半會兒到不了學校了……
媽媽抓狂了。奮起「反擊」被路人譽為「路霸」的的士車中的一輛。完了。
眼看要被擠出去第n+2次了……，我探出頭向的士車乞求地望去。方才還一副攢足勁兒狂奔「拒插」的樣兒，但不知是不是因為看到我是個急於上學的孩子，他就那麼默默停了下來，看著我們「堂而皇之」地插了進來。
那位在我印象中僅僅只是一抹剪影的司機是我印象深刻的人。
或許是我自作多情，那位司機或許並沒有「讓位」的意思，僅僅只是我們幸運地插進了當時水洩不通的車流而已。但他讓我提前抵達學校，而沒有遲到，我就應該感謝他，感謝他那乙個剎車。我忘不了那一抹剪影。
令我印象最深刻的人
在我的腦海裡有許多令我印象深刻的人，比如說:''警察叔叔,環衛工人，但在我的腦海裡，有乙個永遠忘不了的人，下面我就給大家說說吧 。
有一次，我和爸爸在公交車去秀全公園玩。車來了，我和爸爸急急忙忙的搶了乙個好位置坐下了。司機開車了，我旁邊站著一位拿著拐杖的老人，我後面坐著一位強壯的叔叔，還帶著一副墨鏡。
車子走在不平坦的位置的時侯，老人的身子一搖一擺的，差點兒撞到了我。車快到站了，那位叔叔實在是看不下去了，所以他起身讓座，他把老人小心翼翼的的扶到了座位上，老人連忙站起來說:''小夥子，沒事，快到站了，還是你座吧。
''叔叔接著說:''還是您老人家坐吧，我站一會兒沒事。''說完，老人還是坐下了，到站了，叔叔扶老人下車，車上的人用敬佩的目光看著那位叔叔。
老人下車後，連忙拱手致謝那位叔叔。
過了一會兒， 那位叔叔和老人消失在人群中。我的心久久不能平靜，我在心裡默默的讚揚著這位叔叔。
乙個令我印象深刻的人
在每乙個人的心中都會有乙個印象深刻的人，而我也不例外，這些印象深刻的人都是因為他們所做的事，令我們不能忘卻。而這些人可能都是一些不起眼的人。而令我印象深刻的乙個人就是一位普普通通的——清潔工。
記得那天，我走在回家的路上，心裡想著一些快樂、開心的事情。忽然天色陰暗下來，烏雲密頂。這是我想：這討厭的鬼天氣，剛好與我快活的心情相反，怎麼搞的，硬是要和我做對嗎？
正當我煩悶的時候，我忽然看見乙個普普通通，正在清掃大街的清潔工阿姨。我向她迎面走過去，她對我說：「小孩子，天色陰暗，烏雲密頂，看樣子，馬上就要下雨了，快回家吧，省的一會兒把衣服淋濕了。
」這時，我的心裡湧出一股暖流，心裡感到暖暖的。我連忙回覆阿姨：「您也趕快回家休息吧，別著涼了！
」阿姨說：「謝謝你，小孩子！」我說：
「不用謝。」然後，我們倆就走了。過了一會兒，我走到了家，回到家後，我的心久久不能平靜。
我想：外面刮著大風，下著大雨，那位清潔工阿姨還在外面，她的衣服一定被淋濕了，一定沒有地方躲雨。我想知道她冷麼？
雨什麼時候才會停呢？清潔工阿姨什麼時候才能回到家呢？
我飛快地跑到窗戶前，看到那位清潔工阿姨的衣服已經被雨水打濕了，此時，我真想下去給阿姨送把傘，可是不知什麼時候，她卻消失在茫茫人海中……
雖然事情已經過去了很久，但是這位普普通通的清潔工阿姨已經是我印象最深刻的人！
令我印象深刻的乙個人
作者：1357924689|學校：樂樂課堂|時間：2017-03-03
每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，乙個老人在角落裡為人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。
記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。
只見補鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：「老爺爺您能幫我補鞋嗎？
」老人望了望天空，猶豫了一下，說：「好把！我幫你補。
」老人又重新坐了下來，開啟補鞋箱，拿起鞋開始補。我仔細端詳著老人，白蒼蒼的頭髮，一張長滿皺紋的臉，鼻樑上架著一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。
右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實。鞋補好了，我問他：
「爺爺多少錢？」「一元。」他回答。
我愣住了，「怎麼這麼便宜，一天也賺不了多少錢！」「我只不過在家閒著，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。」我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給了老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿著補好的鞋往家中走去，還不時回頭望了望，只見善良樸實的老人正頂著寒風收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。
文章開篇點題，寫出了補鞋匠留給「我」的印象非常深刻。作者敘事條理，並且抓住他的外貌、動作和語言，進行了生動具體地刻畫，突出了老人的善良和樸實。文章語言流暢，是一篇優秀的習作。
乙個印象深刻的陌生人
作者：王子怡|學校：樂樂課堂|時間：2017-07-24
陌生人是我們每天在街上都能遇見的，今天我偶然遇見的陌生人卻讓我深深的藏在我的腦海裡……
他就坐在我家店門口的樓梯上，他痴痴的看著寬廣的馬路，眼睛裡只有閃過的汽車。他，乙個方頭，白雪般的頭髮，大概有六七旬的年齡。一雙老態龍鍾的眼睛，穿著一件白襯衫配著一條黑馬褲，不知是何方神聖。
看著這位老人，我的腦子裡充滿了幻想……
有種可能：他是不是在思念親人？他本來有乙個幸福的家庭，但由於老伴過早去世，他的兒女也紛紛離他而去。由於太思念親人，成了這樣。
還有一種可能：他是一公司的職員，但由於太老了，就退休了。可是他很想念他的工作每天都想繼續工作慢慢的就成這樣了。
還有一種可能：他有乙份不菲的退休金，他想給他的子女花，但他的子女不接受，他天天在想該怎麼花這份退休金……
正當我在胡思亂想時，乙個叔叔遞給給他一張紙，上面說什麼A肝志願者邀請你參加。那位老爺爺說考慮一下。我真希望那位老爺爺能參加。
這個陌生人真讓我印象深刻。
難忘的乙個人
作者：樂樂|學校：樂樂課堂|時間：2016-11-09
我相信，每個人都有乙個記憶猶新的人吧！而我也不例外。
記得那年的冬天，有一天雪下的很大，我和奶奶準備乘坐15路公交車回家，好不容易等來了一輛車，但仔細一看，車上人特別多，無奈的是，天氣這麼冷，不知還要等多久才會來下一輛車，所以我就扶著奶奶上車了。可一上車，我就聞到了一股刺鼻的「氣味」。我和奶奶便往車的後面走，在乙個座位前停了下來，但由於車上的人太多了，乙個空座位也沒有。
一站又一站的過去了，可無一人讓位。漸漸地車上的人越來越少，但座位還是坐滿了人。過了一會兒，我看到車的前排有乙個空下的座位，但剛想走過去時，便讓別人捷足先登了，我只好再次失望了。
此時，我就在想，如果有人能夠讓出個座位來那該多好啊！但仔細一想，這也只是空想了。可使我萬萬沒有想到的是，此時，有個大約六十多歲的老奶奶讓出座位來，示意讓奶奶坐下。
在這個車上的有朝氣蓬勃的小學生；有年輕力壯的小夥子；還有很多形形色色的人，可沒有乙個願意為老年人讓出乙個座位來。後來，那位老奶奶下車了，看著她那遠去的背影，使我從心底裡對那位老奶奶產生了一種敬佩之情。
現在回想起來，雖然事情已經過去很久了，但老奶奶那助人為樂的高尚品質值得我永遠學習。這就是中華民族的優良品質，它在老奶奶的身上體現地淋漓盡至，是值得我們用一生去思量去回味！
這篇文章寫了一位老奶奶在公交車上給「我」奶奶讓座的事情，突出了她樂於助人的特點，表達了「我」對她的感激和敬佩之情。文章選材恰當，如果句子再通順一些就更好了。
難忘的乙個人
作者：樂樂|學校：樂樂課堂|時間：2016-08-26
難忘的，這個詞對我來說是十分莊重的，只有真正使你難忘的才算，那麼，我忘不了的那個人又是誰呢？
在我的腦海裡，忘不了的那個「他」是乙個殘疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服。
在長沙市一條熱鬧的街上，圍著一大群人，我擠進去看，只看見一幅鋪在地上的長幅畫的一頭，放眼望去，好傢伙，這幅畫有好幾公尺長呢！在那頭，乙個小男孩正趴在地上專注的畫著畫，我又往前擠了擠，來到那個小男孩身邊時，我仔細的打量著他：剪著一頭烏黑的平發，個子不大，一對水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看樣子可能只有
七、八歲，但引人注意的是他的右手沒了，左手也只剩乙個肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作畫，，最令人不可思義的是，他那個肉球畫出來的簡直惟妙惟肖，人們在圍觀的同時，也不忘為這個小男孩感到嘆惜，多麼好的孩子，可惜沒了右手，淪落一到要在街上畫畫，靠人們的施捨為生，可能他從前也是個活潑可愛的正常男孩，但現實是殘酷的，不知為何無情的讓這個本是完美的生命變得殘缺。但是，你瞧他多麼堅強，他刻苦學習，才會有今天的成就啊！我不敢多想，離開了人群，但我仍忘不了他。
他能令我難忘的，是他小小年紀對命運不屈服的精神。
難忘的乙個人
作者：可可166|學校：樂樂課堂|時間：2017-01-09
每個人都有自己崇拜的人，有的是明星，有的是大富豪，而我崇拜的人只是普普通通的清潔工。
有一次，我走在大街上，看見一位面容慈祥的清潔工，他左手拉著垃圾車，右手拿著掃把，埋頭在掃地。突然，有個小男孩拎著一袋垃圾向著垃圾車走過來，由於垃圾車太高了，他個子又很小，無論怎麼也夠不到把垃圾丟到車裡。清潔工剛想上去幫忙，小男孩卻心急地往後退了幾步，往上一跳，把垃圾扔上了車，但大部分的垃圾卻掉在了地上。
小男孩不好意思地看看清潔工人，說：「爺爺，不好意思，我把垃圾撒了。」「沒事，孩子，我來撿就行了，快點回家吧，免得家人擔心。
」說完，他拿起掃把認真地掃了起來，一些掃不起來的他還用手把它撿起來，放進垃圾車，又繼續著他的清潔工作。
印象深刻的人
篇一 我印象深刻的乙個人 在我腦海中，有許多印象深刻的人，有在校園裡的同學黃蕾蕾和幼兒園的張杰，還有 但是，現在回想起來我最難忘的是黃蕾蕾同學。記得那次下課，我 黃蕾蕾和張杰還有許多人在一起玩老鷹抓小雞的遊戲。遊戲開始了，張杰當老鷹，我們當起小雞。老鷹 猛地向 雞群 撲去，不管怎麼樣，乙隻小雞還是被...
印象深刻的人 孩子作文
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印象深刻的人習作教學反思
唐嬋本次習作教學的主題是,印象深刻的乙個人 每個年段的習作內容都少不了寫人的習作，但根據年段不同習作的要求也不一樣。對於六年級的學生來說重點是怎樣把印象深刻的人物形象刻畫得更加細膩 形象 逼真。考慮到六年級的學生對這次習作難度不大。寫人的習作離不開敘事，在課前我教給學生運用典型事例塑造人物的方法去做...