早上完成了這課的生字教學，採用學生提出易錯字，教師板書總結的方式，學生對生字的掌握比較到位。下午完成課文的教學，這篇的教學目標是對重點句段的理解，並積累關於時間的名言警句。
三（7）班或是在同年級的老師，家長眼裡是紀律不行，學習成績相對來說較差的，家長對孩子在學習上的關注比較少的整體印象。或是對新老師的新鮮感的，或是極度不想認為這是乙個怎樣的班級，或是覺得小孩的塑造性可以很強，所以一直都堅信這個班的學生也可以不同。接手這個班也有四周多了，對班上的學生基本都熟悉了，但對他們的具體的情況可以說還是缺乏認識的，家長的配合可以讓我更快地掌握他們的情況，在教育上家長與老師的共同配至關重要。
說回今天的教學問題，或是這個班的小孩形成的習慣太少，太單調吧，還是他們缺乏自信？發現他們缺乏自我表達能力，就連基本的自由讀課文在他們看來都是一種挑戰（部分還是齊讀），還是在這樣的環境下他們形成了隨大流？（聽課時發現四年級也出現這樣的情況)
另外就是自己的問題了，似乎在教學中依然存在較多的灌輸式，備課不充分，對朗讀的指導，總感覺教學目標的實現是那麼牽強，並沒有想要的層層剖析，學生對知識真的領悟了嗎？
力求：不僅愛上教師，更要愛上學科，形成良好的習慣，管好自己。
和時間賽跑教學反思
燕山二小王燕 在上課之前，我仔細的把這篇課文讀了好幾遍。林清玄的這篇散文用孩童的視角表達乙個深刻的道理。時間是乙個貼近我們生活的東西，可是這東西看不見摸不著 珍惜時間是我們從小就接受到的教育，但是對於三年級的小朋友來說，珍惜時間卻是乙個缺乏具體實施條件的空道理，課文教給孩子們乙個很好的珍惜時間的方法...
《和時間賽跑》教學反思
和時間賽跑 是一篇清新淡雅，又略帶憂傷情緒的散文。寫了 我 因為外祖母去世而悲傷不已，後來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山，鳥兒飛行等自然現象，明白了為什麼要珍惜時間。課文給我們以深深的啟示 雖然 光陰似箭，日月如梭 雖然 所有時間裡的事物，都永遠不會回來了 但是，假若你一直和時間賽跑，你就可以成功 ...
和時間賽跑教學反思
1本課是本學期準備的骨幹教師評選課，我在思想上非常重視，這次課得到了校領導和師傅 同事們的大力支援，大家群策群力，給了我許許多多非常有價值的建議，每一次試教都有大家的指導，在這裡要衷心地感謝領導和同事們！經過認真反思，現對本次公開課總結如下 一 成功之處 1.思路清晰，流程順暢 上課時，我先引導學生...