1本課是本學期準備的骨幹教師評選課，我在思想上非常重視，這次課得到了校領導和師傅、同事們的大力支援，大家群策群力，給了我許許多多非常有價值的建議，每一次試教都有大家的指導，在這裡要衷心地感謝領導和同事們！
經過認真反思，現對本次公開課總結如下：一、成功之處
1.思路清晰，流程順暢：上課時，我先引導學生複習文章大體內容，再按照文章的順序進行引導和朗讀理解，結構順暢，條理清晰。
2.評價語句得當、具體，起到了鼓勵的作用。每個學生回答完問題，我都能夠根據具體情況進行具體評價，如「你感受到了作者的高興，如果朗讀時語速慢些情感會更充沛……」使學生能夠準確意識到自己的優缺點，起到積極地引領作用。
3.能夠練習學生實際生活讓學生體會時間的寶貴和時間的飛速流逝。在體會小作者情感時，讓學生結合自己的學習生活說說他們是從哪些事物上感受到時間流逝的，使學生真正走進文字和角色的內心世界。
4.拓展練習新穎、有意義。在充分聯絡生活的基礎上學生們理解了時間的寶貴和流逝，在拓展時讓學生用寫小詩的形式寫出自己眼中的時間，學生們有感而發，特別精彩，有的寫「時間就像行駛在高速公路上的汽車，你能走多遠，取決於駕駛者是否有良好的態度……」真是妙！
二、敗筆之處
1.時間安排不合理，導致後來的拓展寫作有些匆忙，學生沒有完全發揮出來。2.板書不夠精煉，結構也不夠合理，還要加強練習。
3.「時間」對於三年級的孩子來講還比較抽象，部分學生並沒有理解，缺少讓學生質疑的環節。4.學生語言表達能力還有待提高。
5.分析課文時還要注意不要牽引過多，多讓學生說說自己的觀點。
本次公開課是對我的又一次歷練，我還要向同事們認真學習，積極改正自己的缺點，取長補短，讓自己更進步。
2一、教材說明：
本文是一篇記敘文，這是台灣著名散文家林清玄筆下的一篇清新，淡雅又略帶憂傷情緒的散文。講的是「我」因外祖母去世而悲傷不已，後來，在爸爸的啟發下，從太陽落山，林鳥飛行中，「我」明白了為什麼要珍惜時間，從和時間賽跑中，「我」懂得了該怎樣珍惜時間。
本文配有兩幅插圖和一幅對話方塊。第一幅圖與課文2至5自然段相對應。畫的是爸爸耐心地給「我」講解時間過去了，就永遠不會回來，「我」很認真地在聽，但一臉迷茫。
第二幅圖，畫的是「我」放學回家，滿頭大汗，與太陽賽跑的情景，與課文第7自然段相對應。對話方塊裡的話，引出文章的重點部分進行思考、揣摩。
二、教學重點：
有感情地朗讀課文，體會重點句子的含義。三、教學難點：
懂得珍惜時間，形成正確的時間觀念。四、教學分析：
我在設計該課的教學流程時，採取用中心句──「所有時間裡的事物，都永遠不會回來了」──引領全文的學習。第二課時，首先從「我」對爸爸的話的理解入手，讓學生知道「我」是從身邊的事物去感受
「時間過得飛快」，開始理解「永遠不會回來了」。在這個環節，我通過反覆朗讀，並通過說話環節來反饋，讓學生聯絡生活實際捕捉時間的影子，引導學生從細處感受時間，驚醒時間在身上走過的感覺，從而讓「時間寶貴易逝」的思想在孩子們心中扎根。然後，通過學習「我」和時間賽跑的事，讓學生強化了要與時間的無情流逝做對抗的心理要求，並在生活實踐中形成要「珍惜時間」和時間賽跑的積極的人生態度。
最後，簡介作者的事蹟，作者由於一直和時間賽跑，所以獲得了一系列的成就，讓學生的情感得到了昇華，從而明白了課文最後一句話的意思，從而也感悟到了要珍惜時間的道理。
整個教學設計我注重在研讀文字的基礎上感悟，引導學生用心靈與時間進行對話，拉近孩子們與時間的距離，將「時間」這一哲學範疇深入淺出地詮發布它的生活意義並指導我們的生活實踐。
在拓展練習部分，我對朱自清先生的《匆匆》這篇文章「情有獨鍾」，所以選擇這一篇對學生展開拓展。作者優美質樸的語言，流暢清新的文筆，看似平淡卻富有哲理的語言深深地打動了同學們，我引用了朱自清先生《匆匆》裡的優美語句作為總結語，「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，時間是一去不復返的。
文章學完以後，雖然我沒再說什麼，但在同學們的眼中，我看出了理解，看到了決心。課下同學們在練筆裡，有的回憶了以往浪費的時間而後悔不已，有的談了時間的寶貴，也有的定下了學習計畫。看著這些發自內心的語句，我知道，學生們懂得了要珍惜時間，因為他們從自己出發，在內心深處理解了時間的寶貴。
五、教學中需要改進之處：
１、關注學生做得不夠。在實際教學中，自己的評價語言還顯單調。學會讚美學生，可是一門藝術。這也是以後要努力的一點。
2、學生有聲朗讀時，情感還差點火候，悟與讀的轉化在平時要加強訓練。
和時間賽跑教學反思
燕山二小王燕 在上課之前，我仔細的把這篇課文讀了好幾遍。林清玄的這篇散文用孩童的視角表達乙個深刻的道理。時間是乙個貼近我們生活的東西，可是這東西看不見摸不著 珍惜時間是我們從小就接受到的教育，但是對於三年級的小朋友來說，珍惜時間卻是乙個缺乏具體實施條件的空道理，課文教給孩子們乙個很好的珍惜時間的方法...
《和時間賽跑》教學反思
早上完成了這課的生字教學，採用學生提出易錯字，教師板書總結的方式，學生對生字的掌握比較到位。下午完成課文的教學，這篇的教學目標是對重點句段的理解，並積累關於時間的名言警句。三 7 班或是在同年級的老師，家長眼裡是紀律不行，學習成績相對來說較差的，家長對孩子在學習上的關注比較少的整體印象。或是對新老師...
《和時間賽跑》教學反思
和時間賽跑 是一篇清新淡雅，又略帶憂傷情緒的散文。寫了 我 因為外祖母去世而悲傷不已，後來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山，鳥兒飛行等自然現象，明白了為什麼要珍惜時間。課文給我們以深深的啟示 雖然 光陰似箭，日月如梭 雖然 所有時間裡的事物，都永遠不會回來了 但是，假若你一直和時間賽跑，你就可以成功 ...