合作學習是目前世界上許多國家都普遍採用的一種富有創意的實效的教學理論和策略，它能改善課堂內的社會心理氣氛、大面積提高學生的學業成績、促進學生形成良好的非認知心理品質等方面實效顯著，被認為是近十幾年來最重要和最成功的教學改革。從國內外合作學習的理論與實踐來看，合作學習活動其主要取向大致可以分為四種：師生互動、師師互動、生生互動和全員互動等。
這節課以合作學習的現代教學思想和任務驅動式教學方法為指導，以學生所熟悉的故鄉-濰坊的著名景點的相關知識為背景，結合學生已掌握的ie瀏覽器、網頁表單和搜尋引擎等收集資訊的方法，來製作乙份**並茂的電子板報，培養學生綜合處理資訊的實踐能力，培養學生熱愛生活保護環境、愛護環境的思想感情和團體合作精神。因為這是本節課教學核心內容，因此在教學中，我設計以「拋錨式教學」來開展學習。
二、資訊科技的特殊作業
在上本節課前，我特意向學生透露了本節課教學的內容，讓大家想想應該編乙份怎樣的小報，要用到哪些內容。學生提出：「學校舉行了很多的有關環保的活動，所以我們可以編乙份有關綠色環保的小報。
」還有學生說：「我們可以挑選好的小報做成乙份校園的環保小報紙。」……
說到這裡學生們都興奮了，紛紛發表自己的見解，課堂一下子活躍起來。
最後我在聽取了學生意見的基礎上，把全班同學分成了幾個小組，布置了如下要求及作業：
①每一小組合作共同完成乙份小報。
②為自己的小報取乙個亮麗的名稱及版面。
③結合學校這幾個星期所舉行與環保有關的活動寫幾篇稿件，利用數位相機拍攝（數位相機部分學生家中有，學校裡也有）一些活動的**，收集和調查統計一些自己需要用到的資料。
三、作業完成的內容豐富多彩
有學校舉行的「保護環境，千人簽名儀式」，有團委發起的徵集「環保警示語」，有白浪河的水資源調查情況，有社會實踐：「訪百年古樹」，有美術組舉辦的大地作畫比賽，勞技組組織的「利用廢物做手工」的比賽，以及各個班級開展主題班會的情景等。內容豐富，可以說是前期收集素材的準備工作做得非常紮實。
在收集材料的一周裡，從每個小組到每一位同學都非常熱情地參與其中的工作，把自己當成是乙個小記者、小作家、小攝影師……
主題活動4製作電子小報教學設計
教材分析 該部分內容在學生已經熟練掌握資訊的獲取的基礎上，通過對獲取的資訊進行處理和加工，排版製作出 並茂，豐富多彩，賞心悅目的作品。本節著重引導學生從如何分析任務需要著手，學會從需要中尋找技術解決的辦法或策略，並引導學生經歷電子小報作品創作的整個過程，激發學生的學習興趣和創作慾望，培養學生整體規劃...
用製作電子小報
教學目標 知識與技能 學會應用其中二個至四個知識點 1 掌握如何設定文字的字型 掌握段落的格式 掌握 的設定。2 學會靈活應用 邊框和底紋 來修飾文件。3 學會使用分欄或 來設計文件版面。4 學會如何設定文件的 頁首與頁尾 過程與方法 1 運用現有的資料，篩選出合適的內容並加以應用。2 運用自己的想...
如何製作電子小報
小報的基本組成 小報最直接的表現形式是版面。版面少的有二版，版面多的有十幾版。下面，分別對組成版面的各主要部分加以介紹。一 報頭 報刊中最重要的部分是報頭。報頭主要寫清楚報頭名稱 主編 日期 期數等，還可適當插入一些 在設計報頭的色彩時應注意，要突出字的色彩。二 標題 標題是各篇稿件的題目。標題主要...