只揀兒童多處行教學反思三月

江口鎮中心小學方文

《只揀兒童多處行》是一篇文質兼美的文章。課文以歡快的筆調描寫了生機勃勃的「趕春」的兒童和春天裡充滿著旺盛的生命力的花兒。體現了冰心對春天、對兒童的讚美之情，為了讓學生體會這一種感情，在教學中，我讓學生緊扣乙個問題進行自主學習。

一、引出課文中心句：朋友，春天在**？當你春遊的時候，記住「只揀兒童多處行」，是永遠不會找不到春天的！後質疑「為什麼說只揀兒童兒處行是一定不會找不到春天的」？

二、在讀悟中體會作者用詞的特點，聯想的作用和作者表達的感情。通過讀悟，讓學生放飛心靈，充分想象，體驗課文語言之美，領悟課文所表達的人與自然合一的意境美。《只揀兒童多處行》一文的教學中，我抓住兒童和花兒兩個重點，引導學生品味有關文句。

學生經過認真研讀，產生了很深的感悟，如：常人眼裡的「頑童」，在冰心奶奶的眼裡是「小天使」，她心中的兒童是多麼活潑可愛！「小小的身軀上噴發著太陽的氣息」，兒童身上潛藏著如此巨大的能量，這是冰心奶奶對兒童的希望。

學生對海棠不是很熟悉，對第5節的學習有困難。所以，當學生說到玉瀾堂的大海棠。我相機出示海棠**，一下子就抓住了學生的目光。

然後讓學生結合**，品讀文字。並配以優美的**，讓學生在強烈的視聽享受中更深刻地。感受春天的美好。

再結合冰心說的「兒童和花兒一樣」，從而體會冰心對兒童的喜愛與寄予的希望。「只揀兒童多處行」是永遠不會找不到春天的。多麼強烈的對兒童的摯愛啊！

通過語言文字的品評、鑑賞，冰心老人對兒童的一片赤誠之心深深打動了學生的心。

三、延伸。在冰心奶奶的眼裡，兒童就是小天使，兒童就是太陽，兒童就是花兒，兒童就是春天。從中你感受到了什麼？

是啊，冰心奶奶愛兒童，她曾說：「世界上最美好的，除了宇宙之外就是兒童。」其實，冰心奶奶不僅愛兒童，她愛一切美好的事物，她常說「有了愛就有了一切」，這句話已永遠地鐫刻在她的墓碑上。

愛，是冰心作品的靈魂。巴金曾說：一代代青年讀了冰心的書懂得了愛，愛星星、愛大海、愛祖國、愛一切美好的事物，我希望年輕人都讀一點冰心的書，就能擁有一顆真誠的愛心。

在本堂課的教學中，我從中心句展開教學，最後到中心句結束教學，深化學生情感體驗。課堂教學中充分體現了學生的自主性，並都是在有了明確的目標下展開學習的，讓學生自由展示自己，激發了學生學習熱情，從而有效的提高了學生學習的效率。