本節課屬複習課，我採用的方法是：通過學生回答問題的方式來帶動他們回憶知識點，然後出示練習題幫助學生控固知識點。同時以學生講為主，教師講為輔。
一些較為困難的問題，我也鼓勵學生大膽思考，積極嘗試，不怕困難，乙個人完不成，講不透，大家來補充，直到完成整個例題。這樣上課氣氛非常活躍，學生的積極主動性也被調動起來，每個學生都能參與進來，各有所獲，各有所得。不因為這是一節複習課，而心不在焉，不好好思考，不去深入的學習，本節課基本上達到了預設的效果。
特反思如下：
優點：1、本節課通過學生回答問題的方式來帶動他們回憶知識點，充分的調動了學生積極性，然後老師點撥，適時地評價，加深了學生對基礎知識的記憶和理解。
2、鼓勵學生自主學習、思考，並通過合作**、交流，學生在活動中可以體驗到分析數學問題的快樂，豐富數學活動的經歷和積累數學分析的經驗。教學效果明顯，大部分學生掌握較好。
3、複習不要只講究快，而要注意前後的聯絡，尤其是初三的知識要注意隨時滲透。
4、本設計同時還注重發揮多**的輔助作用，把要講的知識點、學生要做的練習全部展示給學生，節約了時間，做到了高容量、大密度，教學內容直觀形象具體，能夠充分調動學生學習的積極性，獲得較好的教學效果。
5、注重學生數學思維的培養，使學生更好地理解數學知識；貫穿整個課堂教學的活動設計，讓學生在活動、合作、開放、**、交流中，愉悅地參與數學活動的數學教學。
不足：1、時間的把握上有點快，總感覺時間不夠。
2、由於學生普遍基礎較差，且本節屬函式的難點問題，所以一些較難的問題，就讓學習好點的學生來回答，然後我再點撥，沒有顧及中下游學生的學習。
今後需要改進的地方：1、時間的把握上應做到張弛有度。2、對中下游學生的學習的關注，關注他們的學習情況，思考情況，交流情況。
總之，在今後的教學中我要不斷的反思，不斷改進方法，使自己教學更上層樓。
《二次函式複習課》教學反思
福鼎七中周克鋒 2010.5.20 二次函式對學生來講，既是難點又是重點，通過我對這一章的教學，讓我學到很多道理和教學方法。下面是我對二次函式的複習課的一些反思感受 首先，我認為在課堂上，我對知識的掌握還是有一定的欠缺，把二次函式用自己的眼光和感受想象的太簡單，但是對於學生而言，這又是乙個重點，尤其...
二次函式複習課教學反思
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二次函式複習課 一 教學反思
根據學生對二次函式的學習及掌握的情況，從梳理知識點出發採用以習題帶知識點的形式，精心地準備了 二次函式 的第一節複習課，教學重點為二次函式的圖象性質及應用，教學難點為a b c與二次函式的圖象的關係。最初，拋物線的開口方向 對稱軸 頂點座標 增減性 這一相關性質複習設計中安排了3個訓練題目，其中第 ...