加強師德建設促進學校發展

羅秀中心校本部：盧業濤

教師承擔著民族復興的神聖使命，責任重於泰山。師德建設永遠是教師隊伍建設中最根本的任務。近年來，上級主管部門不斷加強師德建設，努力提高教師素養，有力地促進了學校事業的發展。

下面我就如何加強師德建設談一點體會。

第一，明確師德建設責任，提高使命意識

陶行知先生說：「在教師手裡操著幼年人的命運，便是操著民族和人類的命運。」青少年的培養，關係國家前途和民族命運，只有深入實施素質教育，培養全面發展人才，才能確保中國特色社會主義事業的興旺發達。

在實踐中，我們始終把師德看作是教師素質的核心，把師德建設擺在師資隊伍建設的首位。

1．理論武裝。組織教師有步驟有系統地學習政治理論、教育理論，不斷提高教師的道德操守和專業素養，幫助教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的光榮感、責任感和使命感。認識到規範辦學行為是教師的良心，推進素質教育是教師的責任，切實減負增效是教師的本領，促使教師嚴格規範教學行為，自覺遵守師德規範。

2．校長引領。有什麼樣的校長，就會帶出一所什麼樣的學校，就會領出一群什麼樣的教師。校長是師德建設的引領者，是學校發展的奉獻者，校長應成為「師者之師」。

只有這樣，才能引領教師愛崗敬業、為人師表。同時，校長的科學管理，人文關懷，是引領教師甘願奉獻、奮發進取的前提和保證。

3．榜樣示範。師德建設要堅持正面教育，榜樣激勵。樹立先進典型，宣傳優秀教師事蹟，形成崇尚先進、學習先進的風氣，讓廣大教師從身邊的乙個個活生生的先進人物身上接受薰陶和教育。

要充分利用新聞**、校園網路，以主題性系列報道、專欄、專題節目等形式，大力宣傳模範教師的先進事蹟，組織優秀教師報告會、演講會，開展向先進典型學習的活動。

第二，完善師德建設機制，加強監督力度

為使學校師德建設取得實效，要建立全面、系統的師德建設制度，同時將師德考核與教師的專業成長結合起來，建立系統、規範、操作性強的監督和評價機制，不斷豐富教師的學識素養，提高教師的人格魅力。

1．建立校本培訓機制。新頒布的《中小學教師職業道德規範》第六條提出教師要「終身學習」，這是對教師很有現實意義的新要求。資訊化社會知識更新快、資訊變化快，教師如果不學習，其教育觀念、知識儲備、教學方法就會不適應時代的要求。

教師的終身學習，可以依託校本培訓這個平台。切實加強校本培訓，利用寒、暑假進行崗位培訓；另外組織教師參加學習培訓等。校本培訓制度的實施，是促進教師的專業提公升的重要途徑。

2．完善師德考評機制。以《中小學教師職業道德規範》、《班主任工作規範條例》等為依據，根據教師的工作態度、工作業績，每學年對全體教師進行師德考評，使師德建設工作的管理規範化、制度化。把敬業精神、工作態度、團結協作、廉潔從教等作為考核教師工作的重要內容，並作為崗位聘用、職稱評定、績效考核的重要依據。

不斷完善師德建設監督機制，公開師德舉報**、設立師德舉報信箱，建立學校、教師、家長、學生「四位一體」的師德建設監督網路。

第三，搭建師德建設平台，提公升師德形象

圍繞師德建設開展形式多樣的主題活動，是加強師德建設的有效辦法。通過搭建平台，不斷挖掘潛力，整合師德建設的各種教育資源，強化師德形象，做社會、家長、學生滿意的教師。

1．強化師表工程。通過學習政治理論和開展職業道德教育，不斷提公升教師的職業素養，要求把鑽研教學業務與提高師德修養相結合，把學習教育理論與投身教學實踐相相結合，把樹立遠大理想與苦幹巧幹相結合，爭做德藝雙馨的人民滿意的優秀教師。

2．深化青藍工程。青年教師的健康成長是學校可持續發展的不竭動力。加強對青年教師的培養，首先要相信尊重青年教師，保護他們的工作積極性和創造性，給青年教師以相應的成長空間和目標激勵；通過師傅的言傳身教、精心指點，盡快使他們成為合格教師和優秀教師。

通過集體備課活動，博採眾長，擴充套件自己的教學視野，豐富自己的教學經驗。健全青藍工程檢查考核機制，把青年教師培養工作落到實處。

3．優化名師工程。學校採取選派青年骨幹教師參加教學交流，參加骨幹教師培訓，參與課題研究等方式，制定多極目標，設計多極階梯，鼓勵教師不斷向更高層面發展，鼓勵更多的教師成為具有紮實的理論基礎，先進的教學理念，高超的教學藝術，在本學科領域具有較高影響力的領軍人物。

賙濟部長說，「師德是教師最重要的素質，是教師的第一智慧型。」加強學校教師職業道德建設，是做好學校教育工作的前提，是我們能夠積極適應現代教育形勢和教育要求的必然選擇，也是每個校長義不容辭的職責。

二〇一一年六月十六日