作者：許文禮
**：《讀與寫·上旬刊》2023年第03期
中圖分類號：g632文獻標識碼：b文章編號：1672-1578（2015）05-0054-02
要實現普及國家通用文字和普通話，促進語言文字應用規範化，必須進一步鞏固學校在語言文字工作中的基礎地位，不斷提高廣大師生的語言文字規範意識，充分挖掘學校在語言文字方面的獨特優勢，真正發揮其輻射和帶動作用。同時，通過開展語言文字規範化示範校建立活動，建立起學校語言文字工作的長效管理機制，促進學校管理規範化、民主化、科學化，全面提公升教育質量和辦學效益。
1.堅持完善管理機制，確保建立工作有序推進
多年來，學校始終把語言文字規範化工作作為重要抓手，全體教師，內強素質，外樹形象，不斷豐富語言文字工作的內涵，提高其品位，做到"規範與特色並重，鞏固與發展同求，教育教學成果與語言文字規範雙贏"，在校內自上而下加強語言文字規範化管理，並在開展語言文字規範化工作方面形成自己的特色，積極開展豐富多彩的活動，舉辦校園文化藝術節，由此推進校園精神文明建設，促進學校整體和諧發展。
1.1切實加強組織領導。學校黨政領導高度重視語言文字規範化工作，認真貫徹國家語言文字工作的方針、政策，執行語言文字法規和標準，依據《國家通用語言文字法》並結合學校實際，成立了語言文字規範化建立工作領導小組，由校長任組長總負責，副校長任副組長具體分管，教研室、教務科、德育科、語文教研組長等相關人員作為成員分工負責。
學校將語言文字工作列入學校精神文明建設和校園文化建設的總體規劃，納入學校工作計畫並持之以恆加以貫徹實施。同時，具體制訂語言文字規範化工作計畫，確定語言文字規範化工作實施方案，做到期初有計畫、期末有總結。
1.2建立健全實施網路。學校成立語言文字工作委員會，重點負責貫徹上級語言文字工作方針政策，統籌協調學校語言文字規範化建立工作；教導科、教研室及語文教研組，具體負責語言文字工作的培訓與指導。
由語文教研組長等骨幹教師牽頭，主要負責對教師規範用字、推廣普通話的示範與監督；以班級為單位由學生組成的班級推普小組，負責對班級學生的規範用字、推廣普通話工作的引領與監督。學校通過構建齊抓共管的立體化管理網路，實現全員管理和全程管理，有序推進語言文字規範化建立工作。
規範語言文字建立和諧校園
規範語言文字構建文明校園 當陽市實驗小學建立語言文字規範化示範校自評報告 當陽市實驗小學是一所省級示範學校，是當陽市創辦最早的一所公立小學 其前身是當陽縣高等小學堂，原校位於子龍路28號，1949年改名為當陽縣第一完全小學，1988年10月改為當陽市實驗小學，2000年8月整體搬遷至長阪路140號，...
語言文字規範學校總結
2012 2013學年度 語言文字規範工作計畫 九年級八班 夏光緒2013.1 為規範學校的語言文字工作，爭創語言文字規範班級，本學期我們努力做好以下工作 一 逐步完善班級語言文字工作的制度建設和有關管理措施，使語言文字的規範工作形成了自己的特色。1 語言文字工作納入班級常規工作，每學期有計畫，有總...
學校規範語言文字制度
一 校園用語要求 1 師生在校園內自覺使用普通話，會在同學之間 師生之間 與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話 高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。2 堅持普通話教學，課堂上教師講課 學生回答問題必須使用普通話，對外 聯絡必須使用普通話。3 學校領導 教師 學生在集會上必須使用普通話。4 教研活動加強基...