振興民族的希望在教育， 作為一名教師，結合中國夢的學習，我們也應該反思和必須反思，自己有沒有與師德師風規範相違背的想法甚至行為？怎樣自覺提高自己的師德師風水平，怎樣把自己從思想上到行為上打造成為一名合格的人民教師？能夠讓社會放心、家長放心、人民滿意的高素質教師？
在此結合辦人民滿意的教育，爭當合格的人民教師，作為教師來講，就師德師風方面存在的問題，談一談牢固樹立「教好書、育好人」的信念，努力培養社會主義事業合格建設者和可靠**人的體會。
中國夢，是強國之夢，是民族復興之夢。作為老師來講，教好書、育好人，努力培養社會主義事業合格建設和可靠**人，就能實現國家的強國之夢，民族的復興之夢，老百姓的幸福之夢。愛崗敬業，依法治教，忠誠於黨和人民的教育事業，為人師表，對學生甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在細微中。
以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。做為人民服務的教師，做讓人民家長滿意的教師。作為一名教師，怎樣自覺提高自己的師德師風水平，把自己打造成為一名合格的人民教師？
第一、要熱愛教育事業。 教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。「育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多」。
乙個熱愛教育事業的人，是要甘於寂寞，甘於辛勞的。這是師德的首要條件。也才有千古名句「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」的讚譽。
教師要認識到自己的四點責任：首先，職業認同是底線。有相當部分教師在面臨「如果有機會讓你重新選擇職業，是否繼續選擇教育崗位」這個問題時，表現出了動搖。
這就需要我們大力提公升教師的職業認同感，進而使教書育人成為畢生的事業追求。其次，人文素養是基礎。深厚的人文素養，才能實現教師「以優良品質塑造學生，以高尚情操薰陶學生，以公平態度對待學生，以自身人格魅力感召學生」的目的，才能成為學生的「人生導師」。
再次，育人能力是關鍵。作為教師，教好書是本職，育好人則是要職。關鍵點在於要求我們的教師要有一雙慧眼，把教材隱含的、固有的育人內容挖掘出來，使知識傳授、能力培養能夠潤物無聲地植入學生心靈，注入學生血脈。
而慧眼的練就，根本的要求就是要具備育人的能力，正確處理好教什麼和為何教的問題。四是為國育才擔重任。對教師價值最好的肯定就是學生的成才和成就，為國家培養一代代英才是教師永遠都不能放下的歷史重任。
第二、要熱愛、關愛學生。教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進**感方面的交流，做學生的知心朋友。
愛需要教師對學生傾注相當多的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的「我」與「你」的關係，變成了 「我們」的關係。愛使教師與學生相互依存中達到心靈溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關係，是促進學生學習的強勁動力。
愛學生是衡量乙個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術，能愛是乙個層面，善愛則是另乙個層面。要愛學生成長過程中的每乙個微小「閃光點」，要愛他們具有極大的可塑性。
要愛他們在教育過程中的主體能動性；「愛」要以愛動其心，以嚴導其行；「愛」要以理解、尊重、信任為基礎；「愛」要一視同仁，持之以恆；「愛」要面向全體學生。「金鳳凰」固然可愛，而「醜小鴨」更需要陽光，多給他們乙份愛心，一聲讚美，乙個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查詢「叛逆」的原因，真正做到對症下藥，在學習上和生活細節上關心他們。
第三、要學無止境。要給學生一杯水，教師自己就要準備一桶水。學海無涯，處於「資訊」**多元化時代的學生們，無論在知識的**渠道，知識的種類範圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。
這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有「一桶」源源不斷的「活水」。教書育人是一項十分嚴肅的工作，來不得半點虛假，也不能敷衍馬虎，因此，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者，必須要有真才實學。
面對當今時代的發展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對「學高為師，身正為范」的挑戰，教師如果不強化「自育」意識-即自我提公升的意識，勤學苦練。在耕耘中拓展視野，在執教中提煉師藝、昇華師技。
第四、要為人師表。孔子說過：「其身正，不令而行。
其身不正，雖令不從。」要求教師學而不厭、誨人不倦、關心學生、熱愛學生，實際上是明確提出了教師職業的道德內涵。學高為師，德高為范。
沒有教書育人所必需的優良德性基礎，縱然學富五車、才高八斗，也與師名不符。所以教師在傳授知識的同時，更要重視學生的行為習慣，教授做人的道理，「要立業，先樹人。」學生時代是世界觀、人生觀、價值觀、家庭觀、愛情觀、婚姻觀等形成階段，在他們的心目中，教師是智慧型的代表，是高尚人格的化身。
教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的誘導作用，就好比一絲春雨「隨風潛入夜，潤物細無聲。」因此，教師一定要用自己的模範作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。
我們常說：「十年樹木，百年樹人。」教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、管理班級……但是，我們應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇。
教師是「辛勤的園丁，」教師是「燃燒的蠟燭，」教師是「人梯」……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的學習落實中國夢的高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德情操，規範自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的作用。學習中國夢，做合格的人民教師！做師德高尚的人民教師！
鑄高尚師德樹人格豐碑
百年大計，教育為本 教育大計，教師為本 教師大計，師德為本。所謂師德，就是教師應具備的最基本的道德素養 師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 這都是師德。教師的師德直接影響學生的素質，關係著教育這一偉大事業的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的...
鑄高尚師德樹人格豐碑
最後，一名教師應該熱愛學生 對學生無私奉獻。熱愛學生，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務物件學生之間關係的準則。作為教師，對學生必須具有普遍的愛，愛每乙個學生。師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。每位教師要重視感情上的薰陶，在教育教學過程中要特別注意與學...
以愛之名,鑄高尚師德
尊敬的各位領導 各位老師 大家好！我是來自後新秋九年制學校的王佳訊。我今天演講的題目是 以愛之名，鑄高尚師德 古人云 親其師，信其道 師生情感相親，則通道相通，情感相悖，則阻礙資訊傳導。教師重視情感投資，真心愛學生，才能引起他們強烈的情感共鳴，才能在教學工作中取得成功。然而，師德，是理想之火，是生命...