不知不覺，我從事教學工作已經有5個年頭了，回首剛踏上講台的我，也曾對以教師作為終身職業有過迷茫，這些平凡的日復一日，周而復始的教材內容，不禁令剛踏入職場的我有些倦怠。面對我的迷茫，一位老教師告訴我說，老師就像一面鏡子，可以反射光線，照亮黑暗的角落。那些既有的知識，可能並不是他們研究的成果，但正是這樣乙份份傳承，才讓無知蒙昧的角落遍灑知識的光芒。
正是這樣一段樸實真摯的話，打動了我甘願為教育事業揮灑青春。
如果教師是一面鏡子，師德就是它最光潔的一面。在中國夢充盈在每個人心中的今天，教師，無疑是那些心懷夢想的孩子的築夢者。新的時代賦予了我們教師新的使命，同時也對師德提出了新的要求。
身為一名教師，我始終牢記「德高為師，身正為范」，把言傳身教、為人師表當做自已職業道德行為的基本準則。
作為教育中不可分割的兩部分，言傳在傳統課堂上的作用已被公知。但作為師德潛移默化的體現，身教才是德育學生，影響學生的重要因素。以身正為準則，我要努力地從多方面去強化，淨化自己的心靈，使自身具有正確而敏銳的認知，穩定的情緒，積極的情感，去面對教學、面對學生。
言行舉止之間，達到教育學生，影響學生的效果。
身為一名教師，我要有淡泊明志、甘做人梯、樂於奉獻的精神
偉大的教育家冰心老師說過一句話，「情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。」在我教學中，我對冰心的這段名言有了更深刻的理解，我要關愛每乙個學生，把學生當作自己的孩子，以「愛」作為基礎，對這些質樸的孩子多乙份理解，少乙份苛求；多乙份尊重，少乙份指責。
身為一名教師，我要牢記住以人為本，育人為先，建立平等、友好的師生關係。
與學生相互溝通、相互理解，才能創造和諧輕鬆的學習氛圍。為此，在處理學生面對的問題時，要尊重學生人格，維護學生自尊。按學生的年齡看其問題行為，對學生的問題行為不輕易下結論，不主觀臆斷。
真正做乙個公證無私、細緻而耐心的好老師。努力了解每一位學生而贏得學生的信任，在融洽、和諧和默契中進行教學，用心做學生的好朋友。
身為一名教師，我要堅持終身學習的思想，不斷充實自已，努力提高教學水平，為培養新世紀的人才貢獻出自已的乙份力量。
在英語教學過程中，為了學生能夠在輕鬆的氣氛中學習知識，我不斷地給自己「補充能量」，一要 「博」，即豐富自身的知識，拓寬視野；二要「深」，即在書本知識的學習中，結合教學中的實際情況深入學習、研究；三要「新」，即從多方面、多渠道學習帶有時代感的知識，幫助學生感知當下。
正如**著名教育家烏申斯基說過：「老師是過去和未來之間的乙個活的環節，它的事業，從表面來看雖然平凡，但卻是歷史上最偉大的事業之一」。
在物欲橫流的今天，當一道道教育底線被金錢所侵蝕，當乙個個真誠的笑臉被權益所綁架，我作為新時代的教師，更應捍衛教育這片淨土，堅守「教師」這個字眼的神聖，因為生命的意義遠不止功利。一朵花兒的開放不是春天，百花齊放春滿園。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情，個人的力量匯聚成中國的力量，中國夢就能騰飛於世界之顛。
百強夢鑄就中國夢青春夢演講稿
各位評委 各位同學 大家好！今天，我的演講題目是 百強夢鑄就青春夢 中國夢 船有舵而遠涉重洋，鷹有翅膀而翱翔藍天，人因有夢而鑄就生命的輝煌。作為中國人，我們都有乙個共同的夢，他叫中國夢。作為一名中國人，當然希望自己的國家國富民強，每個人都有飯吃，每個人都有家住 如今，我國各項事業高度發展，此時此刻我...
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