大同市靈丘縣落水河小學謝曉芳
《一夜的工作》一課，敘述的是何其芳同志親眼看到***總理一夜的工作的情況和由此產生的感想。文章沒有華麗的辭藻，沒有誇張的句子，幾乎沒有任何鋪陳、點染，卻情真意切，樸實感人。在教學設計時，我根據課程改革和語文新課程標準的理念，以「情境、感悟、激情、積澱」為主線，來提高學生語文素養。
一、 運用**性學習方式，體現學生的主體地位。
這節課我嘗試採用了「放手自學---合作交流」的方法感悟課文內容，運用**性學習方式，體現學生的主體地位。新的語文課程標準提出，在語文教學中，要積極倡導自主、合作、**的學習方式。這一理念不僅強調了學習方式的變化，而且，強調了學習和發展的主體是學生。
《一夜的工作》一文是緊緊圍繞「勞苦」和「簡樸」這兩方面展開的，教學時，我充分讓學生去自主閱讀，自主**，自由談體會和感受，使學生在讀中感悟，在思中質疑，在議中交流，這樣既培養了學生自主**的能力，又做到了實實在在的語言訓練。注重抓對比。***工作的勞苦和生活的簡樸是通過一系列對比的描述反映出來的。
如：身為國家總理的辦公室，想象中理應是豪華的布置和十分氣派的陳設，然而室內僅有「乙個不大的寫字檯」，「兩把轉椅」，「一盞檯燈」，使「高大的宮殿式的房子」與「裝置極其簡單」的布置形成了鮮明的對比，總理的簡樸可見一斑。又如，***一晚上要批「一疊來厚的檔案。
」面對如此繁重的公務，***不是「普通的瀏覽」，而是「一句一句地審閱」，「一邊看一邊在思考」，一直工作到公雞快叫明的時候。可見***工作量之大，工作時間之長。然而，通宵工作之後，僅以一杯綠茶和「數得清顆粒」的花生公尺來充飢，這又形成了強烈的對比：
工作這麼勞苦，生活如此簡樸！在教學本課時，如能抓住描寫***對人對己，對工作對生活的有關詞句進行比較，那麼，學生對***崇高品質的認識將會更加深刻。
二、創設情景，引起情感的共鳴。
在學生充分理解了課文內容的基礎上，我適時的補充***的感人事蹟，出示***身患癌症時的一日日程表，更使學生得到心靈上的震撼，加深對文章的感悟，接著我出示滿臉憔悴，夜以繼日工作的總理的**，讓學生面對著***說說心理話，這時學生在前面深刻感悟的基礎上，感情的抒發水到渠成，同時自然地引用課前閱讀的資料故事發散地從***的其他品質來進行表達，這一環節給予了學生開闊的思維空間，使學生在情感上和作者產生共鳴，因而在最後兩段的朗讀時學生激情飽滿，發自內心的吶喊把課堂推向了高潮。
三、拓展思維，讓學生樹立正確的人生觀。
在創設情景時，我引入了宋小明的詩歌《我是這樣的人》，讓學生在**聲中充滿激情，自由抒發自己的感受，一方面鍛鍊了口頭表達能力，另一方面也樹立了正確的人生觀。
這堂課總的來說比較成功，基本達到了預期效果。同時我也發現了一些不足之處需要改進，具體表現在：
一、學生課前準備欠充分。
***人格偉岸，這個偉岸的人格是跨越階級、跨越國界的，於是誰和他接觸，誰都會崇拜他。他是靠那種偉岸的人格感染人的，對於這樣乙個偉大的人物，讓我們的學生通過一節課的學習來理解、認識他，是十分困難的。我在課前雖然布置學生去了解***的事蹟，但由於條件限制，有的同學沒有蒐集到。
如果讓學生通過問父母長輩進行了解，就可能做到全體學生對總理有所了解。今後我們應該為學生提供豐富的感性材料，有利於創設好情景，把學生帶入學習的氛圍中。
二、重語言感悟，輕詞語分析。
一節好課，不僅要讓學生對課文內容留下深刻的印象，還要讓學生積累一定的詞彙。所以教師要抓好詞語這個切入點。如：
「極其簡單」一詞，可以抓住「極其」二字，先讓學生換詞感悟，明確「極其簡單」的含義。然後讓學生想象總理的辦公室應該有些什麼，再猜想清朝時宮殿式房子的主人會是誰？（溥儀的攝政王）房間裡可能會有些什麼？
接著，又轉入正題，「一千金碧輝煌的房子，現在成了我們敬愛的總理辦公的地方，我們只看見……，我們看見了……」最後，老師加以總結：你說這簡單前面怎能不加上「極其」二字呢？沒有繁瑣的講解，有的只是談話式的引導，卻像鎖鏈一樣，一環扣一環，把學生帶入到「初步朗讀---加以想象---加以感悟---進一步朗讀---進一步想象---進一步感悟」的良性迴圈中。
而我則比較注重整體感悟，對一些詞語的理解的不太重視，只是蜻蜓點水的自學交流，不能很好的激起學生思維的火花。
三、給學生自由發揮的空間太少。
課堂上雖然注意到了以學生為主體，但感覺學生的視野有些窄，對文章的理解不太深刻，表述也欠生動感人。所以我不能很好地把問題交給學生去處理解決，有點越俎代庖。在授課過程中，我引導得過多，給學生自由發揮的空間太少。
老是怕學生做不好，而去搶學生的「戲」。 今後應在這方面我要多培養學生，讓學生多讀多說多寫。
俗話說：「教學有法，教無定法。」回顧整堂課，高潮起伏。
而推波助瀾的恰恰是那幾個關鍵性問題，所以，課堂中的有效提問是開啟學生智慧型之門、心靈之窗的密鑰匙。我們應該潛心研究，精心設計，使課堂更加精彩。
一夜的工作教學反思
東站小學王麗筠 這一周的工作既緊張又忙碌，班主任即數學老師要去參加省優質課評選，一連上了兩天的語文課，同時自己還要迎戰全國專業技術人員計算機應用能力考試，課程太密，沒有多少時間詳細備課，今天星期五最後一節課又調給了我，星期五的最後一節課，上語文，效率行嗎？就這樣，我帶著顧慮走進了教室。我在黑板上寫完...
一夜的工作教學反思
一夜的工作 這是第十二冊教材中的一篇課文，歌頌了一代偉人 總理。讚美了 全心全意為人民服務的精神，不辭辛勞忘我工作的高尚品質和簡樸的生活作風。全文重點貫穿乙個 情 字，一種無限的思念之情，一種崇敬和愛戴之情。當我讀完這篇課文之後，心中久久不能平靜。我在思索如何能讓學生體會到總理那種不辭勞苦忘我工作的...
一夜的工作教學反思
一夜的工作 這篇課文講的是作者親眼目睹 一夜的工作情況以及由此產生的感想。課文語言樸實 感情真摯，字裡行間都流露著對總理工作勞苦 生活簡樸的敬佩之意，飽含著對 的崇敬 熱愛和讚美之情，是一篇學習語言 薰陶情感的好課文。課文緊緊圍繞 勞苦 和 簡樸 這兩個兩方面內容展開。教學一開始，我讓學生讀課文鏈結...