預設：極其簡單：
①你從「極其簡單」這個詞想到了什麼？
②他可是新中國的總理啊！室內陳設卻簡單得不能再簡單了，一張——
③他可是中華人民共和國的總理啊，我們國家的領導人，在他的辦公室裡你覺得應該擺放些什麼？
還有什麼詞感受到總理的簡樸？（乙個、兩把、一盞）
師：***的生活是多麼的簡樸啊，這些可都是他生活的必需品呀，帶著自己的理解體會著讀讀這句話-------你們的眼神告訴老師有乙份深深的感動在你們的心中湧動，誰願意把你的感動用朗讀告訴在坐的老師和同學如此而已」就這麼多了，再沒有別的了，誰還想讀出你的感受-------
（2）出示：這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰的綠茶，一小碟花生公尺，放在寫字檯上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生公尺。
花生公尺並不多，可以數得清顆數，好像並沒有因為多了乙個人而增加了分量。
a、看到此情此景，你想說些什麼？
b、 你怎樣理解這句話？
師：你能想象出一國之總理應該吃些什麼嗎？是啊，以你的生活體驗，***應該吃山珍海味、美味佳餚，但我們誰也沒有想到，他吃的竟然是花生公尺，而且還數的清顆數，來，自己體會著讀讀這句話-------誰想讀出你的理解-------
2、總結
過渡：***的生活是多麼的簡樸呀，就在這樣艱苦的條件下，總理依舊日日夜夜，夜夜日日忘我的工作。那麼你又是從文中哪體會到***工作勞苦的呢？
（二） 體會勞苦
1、出示：他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句後面畫乙個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。
自由讀：你從中體會到了什麼，你是抓住哪個詞體會到***工作認真的？帶著自己的理解讀讀這句話。（板書：認真）
2、引導學生入情入境，感受總理工作的認真、勞苦。
（1）你知道總理這樣工作了多少時間？
總理這樣批閱了多少稿子？（理解「一尺來高」）從這裡你又體會到什麼？
（2）工作量這麼大，***卻批閱得這麼認真，讓我們一起來想象一下***是怎樣工作的吧。創設情境引讀：
①夜幕降臨，華燈初上，我們敬愛的***坐在那一張不大的寫字檯前，拿出了他今天晚上要審閱的第乙份檔案，只見他——（生接讀）
②夜很深了，人們早已進入了甜美的夢鄉，而我們的總理卻依然坐在那一張不大的寫字檯前，審閱著他的檔案，只見他——（生接讀）
③夜更靜了，我們只聽到時鐘上「嘀嗒嘀嗒」的聲音，總理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了乙份檔案審閱起來，只見他——（生接讀）
④東方發白，晨曦微露，天就要亮了，我們敬愛的***拿出了今天晚上要審閱的最後乙份檔案，只見他——（生接讀）
3、師述：這是怎樣的一夜啊？這一疊厚厚的檔案，擺在總理的面前，重大的問題，棘手的問題，急需解決的問題，需要總理去思考，需要總理決定。
如果你就是總理身邊的工作人員，你會對總理說些什麼？
4、當作者親眼目睹這一切後，不禁心潮澎湃，感慨萬千，他想到了什麼呢？自讀課文最後兩個自然段，說一說從中體會到什麼。
①作者想對自己說什麼？你從中感受到什麼？
（自豪、愛戴。）
②作者又想對全世界說什麼？你體會到作者怎樣的情感？
（自豪。）
③請帶著感情朗讀這兩段話。指讀，齊讀。讀出那種自豪。
就讓我們帶著這份激動，把這些發自內心、振奮人心的話語烙在我們的心坎上吧！
指名讀：誰想驕傲、感動地告訴全世界，我們有這樣的一位好總理！
齊讀：以敬禮的姿態站起來讀。
四、拓展
師：同學們，總理的每個夜晚都是這樣工作的嗎，接下來就讓我們一起走進總理生病的那最後一段日子吧。
出示「***生命最後一段日程」進一步感受***工作的繁忙與勞苦，激發學生的敬佩、愛戴之情。
五、昇華情感，頌總理
此時此刻，我們的同學有多少話要對敬愛的總理說呀，說吧，把你想說的說出來，把你想抒的情吐出來。
（**聲中，學生根據提示抒情。）
提示：望著您專心致志地工作的情景，總理啊，我想對您說
六、總結全文
師：2023年3月5日，是敬愛的***誕辰100周年的日子。乙個叫宋小明的詩人，寫下了這首詩，這是一首凝聚了億萬人民對***極其崇敬的詩；這是一首凝聚了億萬人民對***無限懷念、無限愛戴的詩！
（師有感情的誦讀）《你是這樣的人》
作業設計:
1、抄寫本課讓你感動的句子。
一夜的工作教案
5 小結 剛才學習了第一小節，我們知道總理此刻審閱的是誰的稿件？從中感受到了什麼？6 總結批註的方法。2 學習 批檔案 部分，通過資料補充，體會總理工作的 辛勞 1 師 用喜歡的方法讀讀課文2 3小節，找找總理還做了什麼工作。2 全班交流。3 問 這裡文章沒有直接寫總理怎麼批閱檔案的，你是怎麼知道的...
一夜的工作教案
第一單元一夜的工作 學習目標 1 自學生字新詞，積累詞語，能在語言環境中理解詞的意思。2 通過品詞品句，理解含義深刻的句子，領悟本課用樸實無華的文字 生活中的小事來表現人物高尚品質的方法。3 有感情地朗讀課文，感悟總理的工作精神和人格魅力。教學重難點 借助重點詞句，以讀促悟，引導學生體會文章思想感情...
一夜的工作教案
一夜的工作 教學設計 設計理念 創設便於學生主動參與的情景，體現以學生為主體。2 重視學法的指導，培養學生閱讀表達能力。3 重視課內外結合，激發學生閱讀需求，提高綜合素質。教學目標 1 初步學會用找出中心句的方法來正確領會課文中心思想的閱讀方法。2 能有感情地朗讀課文，能背誦課文最後兩個自然段。3 ...