本次我們四年級語文組參加第十屆梧桐杯教學比武的課文是，蘇教版語文三年級下冊的《放飛蜻蜓》。此次比賽採用三四年級「同課異構」的教學方法。通過本次比賽讓我們四年級語文團隊感受頗多，現在談談本次比賽的教研反思。
一、 課文內容
這篇課文描寫了，一群小朋友在陶行知先生的幫助下了解到蜻蜓的相關知識，認識到蜻蜓是人類的朋友，並在陶先生的勸導下把捕捉到的蜻蜓放飛掉的故事。故事告訴我們必須愛護益蟲、與大自然和諧相處的道理，是富有啟迪意義的好文章。孩子們放飛的是蜻蜓，其實也是在放飛愛心，放飛真情，放飛對生命的尊重。
二、 團隊精神
本次參加梧桐杯，我們四年級語文團隊包括四位老師，大家都發揚了團隊精神。因為本課是三年級課程，在實際操作中，我們團隊從教案的設計到上課都根據四年級學生的特點反覆推敲、幾易其稿，無比體現了我們團隊成員的協作友愛和對工作的熱愛。
三、 思路清晰
我們團隊在設計這節課時，教學思路非常清晰，以認識蜻蜓，放飛蜻蜓為脈絡。組織教學上首先是解決對蜻蜓知識的掌握。新課程標準要求四年級學生能抓住重點語句來理解課文內容，在閱讀中聯絡生活實際展開聯想和想象。
我們團隊決定讓學生用文中的幾個重點詞語，簡單介紹蜻蜓，既達到學生對蜻蜓的認識，又訓練了學生對詞語的理解運用以及表達的能力，為後面的學習打下基礎。
四、 合作學習
新課標提出，課堂教學應以學生為主體。我們團隊讓學生小組合作學習，先找出陶行知的語言行動神態的句子，先討論，再交流，之後又讓學生合作朗讀。充分體現了學生的自主學習，提高了學生的學習興趣。
五、 需要進步
本節課後我們團隊積極總結經驗教訓，認為經過我們的共同努力，基本達到了課前所設定的目標。但因為各種原因，還有一些不足，比如，課前準備稍顯倉促、課文條理性不強，以及對學生語文能力鍛鍊不夠等等，這都是需要我們改進的地方。通過本次參加梧桐杯這樣的比賽，相信對我們四年級語文組以及參加比賽的老師都會有非常大的收穫。
《放飛蜻蜓》教學反思
放飛蜻蜓 講述了中國著名教育家陶行知先生看見一群孩子在捉蜻蜓，引導他們認識到蜻蜓是人類的朋友，並放飛蜻蜓的故事，體現了陶行知先生良好的教育方法和對孩子們的關心愛護。如何讓學生體會陶先生對孩子的耐人尋味的教育，又能激發先生對蜻蜓知識的了解，對小動物的 興趣，是教學的重點。蘇霍姆林斯基說 課堂上要控制學...
蜻蜓飛飛教學反思
我講課的內容是人教版小學二年級美術課第九課 蜻蜓飛飛 在準備這節課是我做了充分的準備，認真研讀教材，並通過各種書籍和網路查詢蜻蜓有關的知識。反覆練習各種蜻蜓的繪畫方法。同時也收集了不少課堂上學生畫蜻蜓的優秀作品。蜻蜓飛飛 是一節造型.表現課，主要是讓學生根據蜻蜓的外形特徵，學會用線條來描繪蜻蜓身體和...
《紅蜻蜓》教學設計及反思
2013 2014 第二學期 趙秀萍一 教學目標 1 掌握3 4拍，並完整指揮。2 通過歌曲感受外國兒童的童年生活與風土人情。擴大我們的視野，豐富我們的知識，並回憶自己童年唱過的歌，進行相互交流。3 用和諧的二聲部合唱 紅蜻蜓 4 把力度記號掌握，並很好的處理出來。二 教學重難點 1 雙聲部的配合，...