《一元二次方程的複習課》教學反思

富縣張村驛初中馬小戎

九年級數學總複習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總複習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。數學是中考中容易得分也容易失分的科目，因此數學複習質量的高低，對學生來說十分關鍵。筆者作為九年級數學教師，有這樣乙個困惑：

到底如何進行總複習？下面就這節一元二次方程的複習課談談我的一些看法。

一元二次方程的複習我分為兩部分：第一部分為基礎複習，第二部分為一元二次方程的應用。我上的是第一部分。

這堂課的複習思路還是比較傳統：概念的梳理（方法的回憶）——實踐（方法的選擇）——應用（方法的融合）」。其中回憶了近似值、二次函式的頂點式等九年級重點知識。

最後的應用稍顯倉促，沒有講透，還不如把這部分捨去，在前面的解法中多給學生一點時間，夯實基礎。把應用全部放到下節課。在習題的選擇上我注意了廣度與前後知識的聯絡，但深度和綜合性還不夠。

上完這節課我首先感受到了集體備課的好處，可以取長補短，整節課也具有連貫性，而不是以前的講到哪兒算哪兒。課前的精心備課也讓我整個課堂比較流暢、緊湊容量大。通過這節複習課，我覺得要上好一節複習課應該注意以下幾點：

1、課前精心備課，加強同課頭教師之間的聯絡。

2、重視課本，夯實基礎。

3、複習不要只講究塊，而要注意前後的聯絡，尤其是九年級的知識要注意隨時滲透。

切切實實提高複習實效是九年級數學複習教學的最終目標。因此，任課教師要有強烈的質量意識，認真**和研究有效的複習方法，應因地制宜地擬訂好複習計畫。要充分發揮備課組的集體智慧型，群策群力，不斷研究和改進複習方法，加強與兄弟院校的交流與合作，使我校初中數學教學更上一層樓。