撫松縣露水河鎮砬子河學校張昌武
隨著教育體制改革的展開，產生了不少新的課堂教學模式，這些模式的出現無疑給教學注入一股新鮮的血液，促使教學質量的提高，但從中我也發現光靠教師殫精竭慮地思考教改的新路，而忽視了作為教育主體學生積極性的主動投入，於是上課依然是執行教案的過程，學生在課堂上實際扮演配合教師完成教案的角色，很多情況下，學生只能充當「觀眾」與「聽眾」。
在歷史教學實踐中，我覺得朗讀在這一過程中的一些作用。
一、朗讀可起到再次預習的效果，現在有些學生的學習積極性不大自覺，往往老師一邊布置回去預習，一邊回去的時候有的草草看一下，有的根本沒有預習，這時候利用上課前幾分鐘提出本課的一些問題，然後再讓學生集體朗讀，這樣學生對本課的知識已略知一二，再通過老師的講評、啟發、總結，效果顯然不一樣。
二、朗讀可調動學生學習的主動性。現在教學注重師生互動，不再是教師的一言堂，這時候除了提出問題外，還可以利用這種眾生可用的朗讀法，通過朗讀後，學生的注意力回來了，思考問題的能力回來了，學習變得主動，老師上課也較輕鬆，氣氛也較濃烈。
三、朗讀鍛鍊了學生的口語能力，通過經常性的集體朗讀或重點段朗讀，會使平常一此較不善於用口語表述的學生有一此自信心，使他發現自己原來也是能說會道的，使他們對自己的學習更有信心。
談朗讀在詩歌教學中的作用
摘要 朗讀應用於詩歌教學之中，就可以把無聲的文字變成有聲有色的語言，讓學生入於眼 出於口 聞於耳 記於心，感悟詩歌生動的形象 豐富的情感 深邃的意境 凝練的語言 挖掘學生的想象力和創造力,使詩歌教學收到事半功倍的效果。關鍵詞 朗讀詩歌教學作用 風聲 雨聲 讀書聲，聲聲入耳 家事 國事 天下事，事事關...
朗讀在英語學習中的作用
摘要 結合教學實踐，就朗讀在英語學習中的作用進行了分析。關鍵詞 英語學習 作用 詞彙量 一 目前高中生學習英語的現狀 長期以來，學生受各種考試壓力的影響已經在學習上形成了一種錯位現象。因為考試只是 考手不考口 他們求知心切，往往只願意多看看語法書 多做做練習題，而忽視了或根本不願意朗讀，甚至認為朗讀...
有感情朗讀在語文教學中的作用
作者 植雲龍 小學教學參考 綜合 2012年第10期小學語文教學的目的，是指導學生正確理解和運用祖國的語言文字，使學生具有初步的聽 說 讀 寫能力，在聽 說 讀 寫的訓練中，進行思想品德的教育，發展學生的智力，培養良好的學習習慣。可見培養語文能力應當在聽 說 讀 寫四個方面下工夫。須知，語文課的第一...