2019小學校本教研實施方案

2008——2009學年

根據上級檔案精神，在大力加強以校為本的教學研究，促進教師專業化發展的基礎上，結合我校實際，經校委會充分討論，我校重新修訂了校本教研實施方案，其具體內容如下：

一、指導思想

校長是校本教研第一責任人，要千方百計的開展好校本教研工作。教師是推進課程改革、提高教學質量的關鍵，必須立足於紮實有效的教學實踐活動。因此校本教研要以學校為本，以學校為基礎，努力體現「人本化」、「主體化」、「多元化」、「靈活化」。

校本教研要更加關注教師教學實踐實際，力求做到更具有活力和效益，促進教師專業化發展，提高教師整體素質。

二、校本教研的目標要求

通過業務培訓和教學研討，全體教育教學人員必須具備下列能力：

1、具有運用教育教學的基礎理論，更新教學觀念，把握教研方向，研究工作規律，提高教育教學質量與效益的能力。

2、具有推動實施學科教學改革，以改革求質量、求效益、求發展、求提高的能力。

3、具有一定的科研能力，用科研促進自身專業化發展，提高專業化發展水平，努力成為骨幹教師、名師。

4、具有運用現代化教學手段，進行多**輔助教學的課件製作能力。

5、具有指導開展學科課外活動，培養特長生，組織學生學科競賽的能力。

6、具有調查研究、分析綜合，總結推廣先進教學經驗的能力。

三、校本教研的主要內容與形式

1、德育工作培訓。

①定期召開班主任工作指導研究會。以校園例項加強分析**，及時總結每乙個階段班主任工作得失。

②全面開展學生心理狀況的剖析輔導。以國家、省級立項課題研究為契機，及時公布各階段的研究成果，以課題研究輔導的形式對全體教師進行業務培訓，使之盡可能正確地把握，了解學生的心理，有效開展教育教學工作。

③開展貫徹國家教育方針、法令、法律大檢查，以理論學習為前提，全面檢查教育教學工作的違規行為，徹底杜絕體罰現象。

2、教學業務培訓。

①紮實開展學科教學研究。要充分利用每週三固定的教研活動時間，認真組織好本學科學期教研目標的研討、實施。開展集體備課活動，反思課堂教學過程，積極撰寫教學案例。

每學期每位教師必須上一節公開課或示範課或研究課，學校安排統一時間與不定期相結合，互相聽課、互相觀摩。教研組要認真做好聽課、評課工作，開展教學諮詢與指導活動，真正達到以教研促教學，提高課堂40分鐘效益。

②開展新老教師結對幫扶活動，定期**研究優秀課堂實錄錄影。教學中力求做到專業引領，定期邀請專家、名師來校講學、指導教學。結合實際派教師外出聽課學習、取經、培訓，返校後上研究課或進行講座。

③多**課件製作培訓。以省、市、縣組織的多**評比為載體，切實增加教師開展多**輔助教學的意識，以及利用多**結合實際製作課件的技術水平，力爭每人上好一節多**輔助教學課。

④開展讀書活動。校長要帶頭學習，兩年內通讀當代中國教育家叢書，每月親自撰寫一篇反思筆記，要求手寫稿並且保證在以上，積極參加校長反思展評和讀書座談會。校長要認真組織教師深入學習教育教學理論，每位教師每學期必須讀好一本教育理論專著，經常翻閱教育報刊雜誌。

每位教師每學期的讀書摘記、心得體會不少於5千字。

⑤定期組織教科研能力培訓。校長每週要全程參與一次校本教研全過程的活動，直接指導校本教研活動並做好活動的記錄。以學校已立項的縣級、市級、省級課題為培訓載體，調動全體教師參與校本教研活動的積極性，定期召開校本教研分析、排程會，及時掌握、控制校本教研工作節奏，適時調整部署，使校本教研活動不斷完善。

進一步加強教師對教育科研基本知識和常用方法的掌握，達到較強的科研能力。在此基礎上，每位教師要結合自己的教科研實際撰寫並上交一篇**。

3、落實校本教研四項制度，完善集體備課各個環節

①學校為主備教師提供上一輪的共案及個性補改的內容，在此基礎上，吸取精華（反思中的優點及克服失誤的辦法）形成新的個案，集備後再形成高水準的共案，年組教師在使用共案的時候要結合自己的教學和學生實際增添個性補改內容。提倡主備教師把本組的共案進行打字，形成規範的共案供大家使用。

② 在上學年的基礎上，主備教師要熟知教材，從學生實際出發，達到「空講」的程度。既把本組教師當作學生一樣，講授整個教學環節及內容，全組教師參與討論，要結合實際進行專題學習，對校本教研問題及時會診、反思，集思廣益達成共識，使學習、反思、會診有機地結合在一起，實現校本教研的實效性。

③ 集體備課時，要把作業納入備課內容，克服盲目性、隨意性，提高作業質量，減少作業數量，達到減輕學生課業負擔的目的。

④ 每組每科教師每學期至少上一節以解決本組校本教研問題為目的的研討課，供本組教師觀摩、研討，以此檢驗本組解決校本教研問題的方法是否可行。如果達不到理想效果，則需另闢蹊徑，再經過課堂教學具體檢驗方可。

⑤ 本學期集體備課時，校領導繼續實行包組輪換制，指導監督整個集體備課過程。

四、校本教研的評價與管理

1、在2023年的基礎上，進一步完善校本教研組織機構與管理制度。

2、與完善校本教研組織機構和管理制度同步，我校在2023年要建立長期的校本教研檔案，將各項教研和培訓情況及時整理歸檔。

3、各項教研和培訓內容的學年考核由教導處負責，我校根據各項考核的總分確定每位教師的學年繼續教育學分，並報縣人事部門審核確認。

4、在2023年校本教研工作的基礎上，我校要對學校的各項工作進行梳理，繼續做好教師教育、科研、反思、會診等文集和學生習作文集的自編工作，為今後的各項工作奠定堅實的基礎。