廣武六小教研方案及促課改計畫
為進一步轉變教師的教育思想，更新教育觀念，切實轉變教師的教學行為。樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到的實際問題或困惑，提公升教師駕馭課堂的能力，促進教師向專業化方向發展。
一、總體思路：
突出乙個中心，實現兩個轉變，促進二個提高，達到三個結合。乙個中心：以教師專業水平不斷提高為中心；兩個轉變：
教師教學方式和學生學習方式的轉變；二個提高：教師課堂教學能力的提高，教研水平的提高；三個結合：學習與交流相結合，教研與實踐相結合，自我反思與同伴互助相結合。
二、組織機構：
組長：張鋒
語文教研組：
組長：陳海江成員：全體語文教師
數學教研組：
組長：焦新國成員：全體數學教師
藝術教研組：
組長：車素君成員：兼上音、美、體的教師
三、基本原則及主要研究目標
立足本校實際，追求實際效果和注重實際應用是我校開展校本教研的基本原則。通過校本教研來提高教師的教研水平和學校的整體教學質量是我校的校本教研的主要目標。
三、確定課題：
根據教師教學的實際情況和需求，我校對問題小組提交的問題進行討論確定了語文組課題為高段如何搞好作文教學，底段識字教學的研究；數學為高段應用題教學，底段為如何提高學生的計算能力；藝術組為短跑。
四、具體措施
（一）豐富教研形式，讓每一位教師都有發展。
1、集體備課，加強教學反思
積極探索備課制度改革，實行集體備課制，基本思路是「提前備課，說課，集體評議、個人完善，注重反思」18個字。即教師提前三個課時備課，然後採取集體評議，在此基礎上教師根據自身教學實際進行個性化修改，課後撰寫教學反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又能減輕教師的工作負擔，提高備課的實效。
2、促骨幹成長
（1）採取「走出去，請進來」的靈活培訓形式，全力提高教師的教研實踐能力，解決自己教學中的實際問題。。
（2）充分發揮中心教研組專業引領作用，鼓勵教師每學期都要制定切實可行的專業成長計畫，全面推進骨幹教師培養工程。
3、課堂展示
利用個人研究課題匯報課這一契機，使教師的研究進展情況和個人專業成長狀況能得到充分展示，使全體教師在這一活動中通過聽、評、議都能得到提高。
4、開展交流
思想只有通過交流才讓人知曉，通過碰撞才能夠產生火花。為了更好地促進教研與教學的共同發展。學校為每一位教師提供了交流的平台。
本學期適時召開教學**交流會。無論是教學所得，還是教研所獲，都可以在會上交流。我們不求觀點完美，但求要有所思、所想，對共同關心的無論成功經驗，還是教研的熱點、困惑，都可以進行交流，隨時點評，以達到相互交流共同提高的目的。
（二）依託課例，運用「三段」「兩反思「的校本教研模式
每學期在各學科中確定乙個研究主題，選擇一節課的內容，指定教師執教，同學科教師參與，依靠集體智慧型，**教學發展方向。這樣，整個課例研究過程經過「提出研究問題，策劃教法（集體活動）——第一次執教，修改教案（集體活動）——第二次執教，總結提公升（集體活動）」三個階段：第一次執教後授課教師反思，第二次執教後再反思。
每週都要開展研究活動，教研組長對每週的集體備課要進行細緻分工。每週均安排乙個主備課人進行認真備課，之後利用週三下午的學後時間組織本組教師針對這節課進行說課，將說、評、議、講課規範化、實用化。待該課實際授課後大家再集中評議，寫出教學反思。
使教師每次活動後都有所得。
學校做到：
1、本學期盡可能的傳遞各種教研資訊，為教育教學服務。
2、組織教師**教學光碟，名師的教學風采和教學藝術都會時時刻刻的影響著、啟迪著我們的教師。
3、組織教師積極開展讀書、自學活動，不斷的積累，使自身綜合素質得到提高。
4、組織全體教師撰寫高質量的教學**、案例、反思等，把新課改的校本教研經驗以文字資料的形式積累起來。並且進行評比和交流。
5、支援教師積極參加鎮、市級教研活動，通過開放的教研網路，經常和校外的同事溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提公升教學研究的水平。
6、結合各教研組活動的開展情況，每月都要安排一次活動。
五、成果與表述：
1、學校管理機制健全。
2、各項研究制度的建立、健全。
3、教師的**和反思規範、有理性思考，力爭裝訂成冊。
4、優秀校本教研個例、案例、課題研究、教學故事等形成集子。
教研方案及促課改措施
廣武六小
小學校本教研實施方案
1 師德教育 1 組織教師認真學習 公民道德實施綱要 努力激發教師熱愛教育 獻身教育的責任感和使命感，重視教師職業情感的培養。學習教育政策法規，增強法規意識。學習師德規範，學習師德高尚的教師的典型事蹟等，以先進促奮進。2 開展 愛生敬業 愛崗敬業 教書育人 樂於奉獻 的主題教育活動，發揮教師在師德教...
小學校本教研實施方案
紫荊鎮一軍小學校本教研 實施方案 在新課程改革體系下，教學研究的重心已下移到學校，要求學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師不斷學習成長 提高的學習型組織。為了進一步貫徹執行漢濱區教育局 漢濱區教研室 海濱區紫荊鎮中心校，關於加強校本教研制度的建設 的精神，結合我校的實際情況，特制定我校校本教研...
2019小學校本教研實施方案
2008 2009學年 根據上級檔案精神，在大力加強以校為本的教學研究，促進教師專業化發展的基礎上，結合我校實際，經校委會充分討論，我校重新修訂了校本教研實施方案，其具體內容如下 一 指導思想 校長是校本教研第一責任人，要千方百計的開展好校本教研工作。教師是推進課程改革 提高教學質量的關鍵，必須立足...