通過乙個學期的教學，已經完成了教學任務，在教學過程中我努力鑽研教材，探索
教法，我在本學期的教學努力做到：1、
根據兒童發展的生理和心理特徵培養學生自主探索的能力。
重視以學生的已有知
識經驗和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解並能掌握數學知識。2、
增加聯絡實際的內容，
使學生了解現實生活中的數學，
感受數學與日常生活的密
切聯絡，用心感受數學的美麗。3、
注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，
激發學生的學習興趣，
獲得愉悅
的數學學習體驗。4、
重視引導學生自主探索，
合作交流的學習方式，
讓學生在合作交流與自主探索的
氣氛中學習。5、
把握教學要求，
促進學生發展適當改進評價學生的方法，
比如建立學生課堂發言的「
奇思妙語錄」等。
6、根據各單元的不同特點採用不同的教學方法。
數一數。我以學生常見的事物入手，從數花草、數書本、數桌椅、數鉛筆、數同學、
數老師、到數建築物、道旁樹
……從小空間到大空間，從課內到課外。認識了1到
10各數建立數的概念。
比一比是建立在認識數的基礎上的，首先是比多少的教學，其次是比長短和比高矮
的教學，通過學生觀察、分析、動手操作來掌握了這部分知識，建立了多少、長短、高
矮的概念，學會了比較事物，培養學生用對比的眼光看世界。1——
5的認識和加減法，通過學生的擺小棒、紅花、以及其他的學具，讓學生學會
了用一一對應的方法比較數的大小，學會使用
>、<、=
符號，同時通過學生操作得出3、
4、5各數的組成，通過猜棋子的方法鞏固了數的組成，在這一單元的學習中還讓學生明
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白了加法各部分的名稱和減法各部分的名稱，學生能夠準確的計算
5以內的加減法，認識了0
這個數，明白了
0的意義，會計算有
0參與的加減法，更進一步掌握了數的大小
比較。認識物體和圖形，本單元以認識長方體、正方體、圓柱、球的實物和圖形，通過操
作和觀察學生知道了它們的名稱，掌握了它們的基本特徵，建立了初步的空間觀念；在
平面圖形的認識中學生初步認識了長方形、正方形和圓，在本單元的教學過程中學生區
別平面圖形和立體圖形還存在一定的困難，
通過反覆的練習還是有個別的同學區別不開。
分類，通過本單元的學習學生能夠按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行
分類，也能夠選擇不同的標準對物體進行不同的分類，在分類活動中學生充分體驗了分
類結果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性，學生對蔬菜和水果的分類以及對
平面圖形和立體圖形的分類還存在一定的困難，這是由於學生的認識水平導致的，隨著
年齡的增長和認識面的擴大就會容易得多。6——
10的認識和加減法，通過學習學生認識了6——
10各數的基數意義和序數意
義，培養了觀察能力和語言表達能力，在數數過程中進行了講衛生、愛勞動、愛集體、
分工合作等教育。讓學生根據一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式，能夠準確的進
行口算。在這一單元設定了一次數學活動，學生親身經歷了用加減法解決數學問題的過
程，用數學知識解答生活中的問題，大大提高了學生的學習興趣。在連加、連減的教學
中，我通過引導學生從經歷實際情境中抽象出連加連減計算的數學問題的過程，直觀的
理解連加、
連減的意義，
掌握了連加連減的計算順序，
能正確的計算
10以內的連加連減，
學會了用連加連減解決生活中的簡單問題，進一步學習了加減混合運算。本單元的數學
樂園給了學生充分展示自己的機會，讓學生經歷數學知識的運用過程，感受自己身邊的
數學知識，體會學數學用數學的樂趣。
11——
20各數的認識。本單元從學生已有的生活經驗出發，利用豐富的教學資源讓
學生在動手、
動口、動腦中理解了
11——
20各數的組成，
讀法和寫法，
初步認識了數字，
運用數的組成正確的計算
10加幾和相應的減法，
再次認識加減法各部分的名稱，
滲透事物之間的相互聯絡。
認識鐘錶。本單元的學習以認識整時和認識半時兩個內容為主，通過觀察、思考、
討論等活動讓學生初步認識了時針、分針，學會讀鐘面上的整時和半時，教育學生要珍
惜時間，養成良好的作息習慣，提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性。
20以內的進製加法。這一單元主要讓學生掌握9、
8、7、
6、5加幾的方法，學生在
已有經驗的基礎上得出計算進製加法的思維過程，
掌握了用湊成
10的方法進行計算，
進一步培養學生利用數學知識解決實際問題的能力，
訓練學生用不同的方法解決同一問題，
感受數學在日常生活中的運用，同時學生還得出了小數加大數的加法計算方法，單元末的「
我們的校園
」培養了學生從實際生活中提出數學問題的能力和用數學的意識，讓學生
初步接觸簡單的資料整理、看簡單的統計圖。
總複習。我將這部分內容分為四部分進行複習，第一部分讓學生熟悉0——
20各數
的排列順序，
數的序數含義和
20以內數的組成；
第二部分培養學生綜合運用知識的能力，
根據已經學習過的知識，迅速準確的判斷出怎樣計算，並能很快的說出得數；第三部分
複習基本的物體圖形，
進一步弄清平面圖形和立體圖形的關係，
認識鐘錶的整時和半時，
以及大約幾時；第四部分是用數學的訓練，提高學生解決問題的能力。
2023年下期一年級學生評語
成績通知書 尊敬的家長 您好！您的孩子已在我校一年級一班完成本學年的學習生活，即將迎來快樂的暑假生活，請您配合學校做好以下工作 1 督促孩子完成假期學習任務 讓孩子在假期內讀一本好書 當一日家庭小主人 參加一次社會實踐活動 帶孩子外出遊覽一次。2 幫助孩子養成良好的假期生活習慣 早睡早起 按時完成學...
2023年下期一年級校本教案
一 活動目的 四年級地方課程之一 手工製作 的開設主要是針對學生的興趣愛好，鍛鍊學生的動手能力和想象能力，為一部分有特長的同學提供乙個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，豐富學生的課餘生活。二 活動要求 1 按時參加活動，不得遲到早退。2 嚴格遵守紀律，認真完成作品。3 ...
2023年下期一年級語文教學反思
一年級語文教學反思 徐瑞花開花落，匆忙中又走過一學期，反思一學期的教學工作，覺得語文教學真是有好多的東西需要在平日教學裡勤懇挖掘，就要像蚯蚓不斷地去松學生小腦袋裡的土壤，使他們獲得新鮮的知識的時候又得到新鮮的思維方式，一年級語文教學反思。下面從三個方面對本學期語文教學做以反思 識字在這冊書中大量的識...