2023年下期寧鄉十中高一年級
工作總結
謝智利 轉眼前，新的一屆年級工作已過去乙個學期。我們在領導的正確領導下，在兄弟年級和各處室的大力支援下，經過全體教師的共同努力，各項工作穩步推進，取得了較好的效果。現將有關情況匯報如下：
一、指導思想
年級是學校的基層單位，它既是學校辦學思想、辦學理念的實現單位，又是學校制度、方案的執行單位。為此，針對本年級特點，我們確立了「實施文化管理，狠抓行為規範，注重培養習慣，提倡團隊精神，堅持校本研究，夯實學生基礎」的工作思路。
實施文化管理，就是堅持以人為本，即以年級師生為本。努力追求師生的自主發展、個性發展、可持續發展和全面發展；尊重學生，尊重教師及其教育行為；適應新的學情和級情的變化，實行戰略管理、危機管理；努力建立師生之間和同事之間和諧的年級。
狠抓行為規範，就是在日常管理中，制定並落實學校、年級的各項規定，使年級工作「有章可循、有法可依」。
注重培養習慣，就是指注重培養學生良好的習慣和生活習慣。
提倡團隊精神，就是提倡班級科任教師的團結，提倡備課組內各成員的團員、提倡年級組五人工作小組的團結，提高團隊戰鬥力。
堅持校本研究，就是堅持上一屆的做法，從學生的實際出發，以研究為線索，統領年級的教育教學工作，形成年級特色，發展教師的自主性和專業水平，為全體學生的成長創造基礎。
夯實學生基礎，就是針對學生實際情況，低起點，緩坡度，培養學生學習興趣和能力。
二、主要措施
（一）德育管理
1、狠抓行為規範，培養良好習慣
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班主任和教師，還要通過各種規章制度來進行。
本年級在學生管理方面，可以說，有些方面是具有革命性的。這主要體現在：嚴禁學生穿奇裝異服，率先要求學生在校所有時間一律穿校服；嚴禁男生留長髮，女生染髮、燙髮；率先以年級的名義嚴禁學生帶手機入；嚴禁學生隔牆、隔欄或上課時間外出買東西；等等。
我們以行為規範的要求約束學生，就是重在培養學生良好的遵守紀律的習慣。
2、進行愛校教育，培養拼搏精神
我校是一所具有悠久歷史的西部山區學校，有著豐富的教育資源。開學初，我們向學生介紹了學校悠久聞名的歷史、成就傑出的校友和成績突出的高考業績，**了校史陳列展，有的班級還請已畢業的校友回校介紹高中的學習經驗。2023年8月我們還組織了全年級學生的軍訓。
這一些活動都從一定程度上培養了學生的愛校感情，堅定了他們為校拼搏、為校爭光的決心。
3、實施量化評分，加強動態管理
我們在上屆對學生實行綜合素質評定的基礎上，完善了班級量化評分細則，並以此作為班主任工作評價的重要依據。
4、認真組織活動，塑造健全人格
我們對德育活動的重要性和必要性有比較明確的認識。通過軍訓培養了學生的紀律觀念和吃苦意識，通過運動會培養了學生的拼搏意識和集體主義精神，通過英語短劇比賽和閱讀比賽培養了學生的表演才能和的興趣，通過理化系列活動培養了學生的**精神和學習理化的興趣與熱情，通過元旦遊藝晚會出培養了學生的自我表現意識，並加深了生生之間、師生之間的了解與交流。各班還自主舉行了各種形式的德育活動。
這些德育活動，既有教育因素，也有教學因素。對培養學生品格、健全學生人格起到了很好的作用。我們組組織課外活動，因為目標明確、形式多樣、組織有序，很受學生歡迎。
真正實現了在活動中培養人，在活動中塑造人，在活動中檢驗教育效果，在活動中發現教育不足的目的。
4、建立學生組織，強調自律自管
年級在上學期初就成立了年級學生會和共青團組織。他們是年級德育工作中最具活力的力量。他們在培養學生的自強意識、自治能力，以及配合年級、學校開展各項德育活動等方面具有不可替代的特殊作用。
他們既是年級德育活動的具體組織者和帶頭人，又是年級學生的榜樣，具有引領示範作用。
5、認真組織會議，加強研討
年級德育工作需要班主任、教師、學生、家長全員參與。為統一思想，年級應定期或不定期組織好班主任工作會議，教師大會，教師、學生、家長座談會，學生會、共青團工作會議，班長會等各種會議。既要通過會議了解情況，加強溝通，又要通過會議培訓班主任、教師、學生和家長，使年級德育工作真正做到齊抓共管。
6、經常聯絡家長，形成教育合力
家庭教育對學生有著重要的影響，家庭教育的背景對學校教育學生有著重要的參考作用。年級組在考後、放假前和重要措施實施前都要發「告家長書」，並多次召開家長會，分別就學生在校學習情況、文理分科情況、分層培優情況等與家長進行交流。
7、打造年級文化，做到環境育人
年級文化建設是建設的重要組成部分。就年級文化的物質層面而言，我們引導學生自覺愛護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛生，辦好牆報和版報，按要求堅持穿校服，愛惜學校公共設施。
本學年，各班還在教室內辦了多期板報和壁刊。就年級文化的制度層面而言，我們引導和教育學生嚴格遵守和執行學校、年級的管理規定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學生了解學校歷史，知曉學校育人目標，領會校風、校訓的要求，努力表現出積極、健康、向上的精神風貌。
8、注重工作細節，努力講究實效
年級德育工作非常繁雜，為此，我們特別注意落實細節。如在節假日發放《告家長書》，向家長通報年級的有關安排，並請家長配合我們做好相關工作；再如在培優中採取簽到、點名的辦法，落實住讀的審批程式，考後進行考風考紀及監考調查，等等。
（二）教學管理
1、制定工作計畫，確立工作目標。
高一之初，我們通過對年級教師配備情況及特點、年級學生綜合素質、往屆和本屆前段工作的得與失等方面的分析，通過對照學校《2014——2015學年度教學工作計畫》，基本確立了年級每學期、每學年和三年的教學工作目標}，並確定了年級高一教學工作計畫。當然，年級的教學工作計畫不同於備課組的教學計畫。它包括年級教學管理目標}，為達成目標}年級教學管理的原則、手段及措施，年級教學常規工作的內容、開展及檢查等。
我們制定教學管理工作計畫時，廣泛徵求了各備課組長和年級組班子成員的意見。計畫在執行的過程中，又根據情況，作了一些調整。本學年，我們重在抓學習習慣的養成，抓的指導，低起點、緩坡度地組織教學。
但我們仍然對學生的理化基礎估計不足，為此，我們高一上學期進行了理化活動月活動。下學期我們又對分層培優的安排進行了調整。
2、落實教學規範，狠抓教學研究
年級教學管理必須以落實學校、年級的相關制度、規範為手段。如對教師備課、授課、布置和批改作業等方面的要求，我們依據《日常教學管理規定》；對學生分層培訓的要求，我們依據《培訓管理規定》；對備課組教研活動的要求，我們依據《教研活動管理辦法》,如此等等。關於教研活動，我們要求備課組長不僅要組織教師研究考綱，研究教材，而且還要研究學生，研究教學。
研究的目的是為了轉變教師思維定勢，提高課堂教學效率，減少低效、無效課堂教學，通過增效減負，提高課堂教學效能。事實上，只有精心研究，才有可能做到精心備課，精編資料，精心教學，精心批改，精心輔導。備課組長也不僅僅是教研活動的組織者，還應是學科教學活動的管理者。
3、量化教學過程，實施動態管理。
量化管理是對過程監控的乙個重要手段。本學年，我們配合學校教務處對教師進行了教學考評。
在實施量化管理的同時，我們還注意動態管理。對於年級組教學管理而言，動態主要體現在以下兩個方面：一方面是針對已經制定的計畫，不是以為計畫制定便萬事大吉了，我們根據新的情況和新收到的資訊進行了必要的重新規劃；另一方面是對正在進行的工作，不是以為布置下去便萬事皆休了，我們時刻關注工作的進展情況，隨時作出必要的調整。
如對分層培優的工作，原定於國慶節後開始，因學生理化基礎較差，課堂教學難以推動，我們一方面推遲了培優的實施，另一方面插入了理化活動月活動，下學期我們又對分層培優的安排進行了調整。。
4、強調合作精神，堅持班級**。
年級教學管理目標}的實現，需要教師、學生的共同努力。2023年高考的成功，也是團隊協作的結果。本屆我們繼續堅持班級**。
實行班級**，既加強了班主任的統籌力和號召力，又培養了教師的整體觀念和合作意識。教師不再僅僅關注自己學科的完成情況，大家心往一處想，力往一處使，教學效果一定會更好。
5、精心組織考試，認真分析小分。
考試是年級教學過程管理的重要手段。考試的時間要精心選擇。我們配合教務處精心組織考試。
我們要求各備課組，一定要明確考試的目的，要注意命題的範圍與難道，考後要認真評析試卷，認真分析小題得分情況，總結得失。
6、組織分層培優，注重揚長治薄。
我們開始分層培優。最先，我們從理化開始，後擴充套件到所有理科學科。我們的培優分兩種：
一是競賽類培優，目的是開啟學生的思維，培養學生的**精神，亦即揚長；另一種就是補差類培優，目的是彌補學生的不足，培養學生的學習興趣，亦即治薄。培優採取「自願」與「選拔」相結合，實行講座式教學。
我們的講座採取「由備課組拿出計畫報年級——年級提前一周將安排告知學生——學生自主選擇」的工作模式。備課組拿出的是精品，學生選擇的是為自己所需的。
高一下學期將多方面調整培優的安排，增設了文科培優。
四、階段成果：
1．從嚴要求，學生精神面貌良好。
通過軍訓前的愛校教育與行為規範教育，通過軍訓，通過一學期的督促與整頓，學生的行為規範基本符合我們的預設要求。
據統計，我們在軍訓時現場剃掉了60多名同學的長髮，給7名染髮、燙髮的女生下了《整改通知書》，30多名同學因抽菸、打架、帶手機到學校或考試舞弊等而受紀律處分。可以說，學校年級組的規章制度得以貫徹。我們基本解決了隔牆、隔校門買東西，不穿校服，帶手機入校園等老大難的問題。
配餐、公升旗、課間操秩序井然，早自習、午自習、第八節自習、晚自習紀律良好。
2．狠抓教研，校本研究已成風尚
各備課組重視教研活動，注重校本研究。老師們不辭辛苦，主動聽課、主講公開課、參加教研活動、精編校本作業，既有利於學生，又鍛鍊了隊伍，加強了合作。
就聽課節數而言，據各備課組統計，語文組何芳老師最多，數學組姜志義主任最多，英語組孫文艷老師最多，物理組馬子英老師最多，化學組劉超老師最多，生物組肖建坤老師最多，政史地組蔣建平最多。
就「一人一課」的情況而言，據學校統計，本年級上學期主講人數最多。現已全部完成。
2023年下期一年級學生評語
成績通知書 尊敬的家長 您好！您的孩子已在我校一年級一班完成本學年的學習生活，即將迎來快樂的暑假生活，請您配合學校做好以下工作 1 督促孩子完成假期學習任務 讓孩子在假期內讀一本好書 當一日家庭小主人 參加一次社會實踐活動 帶孩子外出遊覽一次。2 幫助孩子養成良好的假期生活習慣 早睡早起 按時完成學...
2023年下期一年級校本教案
一 活動目的 四年級地方課程之一 手工製作 的開設主要是針對學生的興趣愛好，鍛鍊學生的動手能力和想象能力，為一部分有特長的同學提供乙個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，豐富學生的課餘生活。二 活動要求 1 按時參加活動，不得遲到早退。2 嚴格遵守紀律，認真完成作品。3 ...
2023年下期一年級語文教學反思
一年級語文教學反思 徐瑞花開花落，匆忙中又走過一學期，反思一學期的教學工作，覺得語文教學真是有好多的東西需要在平日教學裡勤懇挖掘，就要像蚯蚓不斷地去松學生小腦袋裡的土壤，使他們獲得新鮮的知識的時候又得到新鮮的思維方式，一年級語文教學反思。下面從三個方面對本學期語文教學做以反思 識字在這冊書中大量的識...