三、教學目標
1.喜歡學習漢字,願意主動識字。
2.認識550個生字,會寫其中250個。
3.掌握字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規則寫字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4.認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。
5.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
6.學習用普通話正確、流利地朗讀課文,切實過好認讀關,體會文中的感情和語氣。
7.借助圖畫閱讀,了解課文的意思,樂於與人交流自己的感受和想法。
8.感受語言的優美,積累自己喜歡的詞句。
9.對寫話有興趣,在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
10.根據表達的需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
11.學講普通話,逐步養成講普通話的習慣。
12.能較完整地講述小故事,能簡要講述感興趣的見聞。
13.能認真聽別人講話,努力了解講話內容。
14.聽故事,看音像作品,能複述大意和精彩情節。
15.表達自信,與人交談態度自然、大方,有禮貌。
四、教學重難點
1、教學重點是識字寫字和朗讀,以及學習方法和情感、態度、價值觀的培養。
2、教學難點是:
(1)在進行課文教學時,要重視學生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,還要給學生質疑問難的機會,給學生充分發表自己見解的機會。
(2)學生與別人能大膽、自信的交流。
(3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
五、教學措施
1.識字寫字教學。
本冊安排的550個要求認識的字,絕大多數是常用字。相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字,鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。採用多種方式加強同學間的交流與合作,如,進行小組合作學習,當小老師,等等。
採用多種形式,注意加強生字的複習和鞏固,防止回生。加強寫字指導,不但要寫對,更要寫好。最好每節課上都讓學生寫幾個字,切實保證寫字質量。
2.閱讀教學。
重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上,指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的,而是在教師指導學生讀書的過程中學生自悟、自得的。
在教學中,應盡量避免單調枯燥的技術性指導,而是引導學生入境,入情,充分體會課文的情感因素。採用多種方式,如分角色朗讀,等等。在進行課文教學時,重視學生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,給學生質疑問難的機會,給學生充分發表自己見解的機會。
重視課外閱讀的指導,引導學生選擇好的讀物,給他們創造交流課外閱讀成果的機會。
3.口語交際教學。
重視創設情境,使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前,提早布置準備工作。除專門的口語交際課,重視日常教學中的口語交際活動,引導學生在日常生活中主動進行口語交際,不斷提高口語交際能力。
六、教學進度安排
年下期小學語文一年級下冊教學計畫
一 學情分析 一年級孩子正處於學習啟蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節 學讀輕聲 在讀寫分開 多人少寫的原則上,學生已會認250個生字,會寫100個字 能根據一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡單的事 在閱讀方面也能正確地朗讀 背誦指定課文,能...
小學一年級語文下期綜合評價
一仔細聽,把詞語寫在田字格里。8分 二讀拼音,寫詞語。12分 d n u nx n w 一 心高 們 sh nk nji t i 麼 見回 陽 三寫出帶有下面偏旁的字,每個偏旁寫兩個。6分 亻 扌 忄 宀 女 氵 四比一比,組成詞語。12分 牛 大 萬 千 午 太 方 幹 線 灑 訪 睛 錢 曬 仿...
2023年下期一年級語文教學反思
一年級語文教學反思 徐瑞花開花落,匆忙中又走過一學期,反思一學期的教學工作,覺得語文教學真是有好多的東西需要在平日教學裡勤懇挖掘,就要像蚯蚓不斷地去松學生小腦袋裡的土壤,使他們獲得新鮮的知識的時候又得到新鮮的思維方式,一年級語文教學反思。下面從三個方面對本學期語文教學做以反思 識字在這冊書中大量的識...