現代教育背景下的教師職業素養與角色扮演

作者：黃雯

**：《教學與管理(理論版)》2023年第11期

現代教育是與現代化建設相適應的開放性、創新性和資訊化的終身教育。現代社會對教師的職業素養提出了更高的要求。教師的職業素養直接影響著教育的未來和教育的質量。

具有良好的職業素養的教師不僅是一名優秀的知識傳授者，還是一名優秀的身教影響者，對於學生的言行舉止、道德觀和價值觀都起到特殊的作用。

一、完美的人格和正確價值取向是現代教師素養的靈魂

教師的職業是一種特殊的職業，是用愛和行動去感化學生、用心靈去澆灌心靈的職業。教師工作的特殊性決定了教師品德和人格的重要性。椐調查，現在學生心理問題的乙個重要原因就是師源性的心理障礙，教師的品德和人格直接影響著學生的發展與成長。

特別是在資訊科技高速發展，網路資訊瘋狂傳播，知識經濟「大肆」盛行，國際競爭日漸激烈的今天，特別需要教師跟著時代的步伐，做到素養不落伍，知識不落後，保持終身學習的思想，做乙個有責任心，有良心，有本領的人。提高教師的職業素養，不僅是教育的需求，也是時代的需求。

1.良好的職業操守是現代教師素養的本質特徵

課堂教學是師生共同活動的場所，教師所傳授的不僅僅是書本知識和個人的經驗、還要代表社會和國家對學生進行品德教育和人生價值觀念的引導。所以，教師必須有良好的職業操守，要有高尚的道德情操和良好的職業道德，要體現現代文明的價值取向。

教師首先要有為教育事業獻身的精神，要愛自己的職業。教師愛自己的職業表現出來的是「有良心」，「負責任」。新時代的擇業觀念是「愛我所選，選我所愛」，既然你身在教育事業上，就要熱愛這個職業，為其奮鬥。

教師選擇了這門職業，就要對學生負責，對家長負責，對學校負責，也是對自己負責。學校將「愛崗敬業」設為教師的職業素養首位，是具有深刻道理的。