作者：餘建華
**：《讀書文摘（下半月）》2023年第03期摘要：在高校教育管理活動中，學校領導應該採用科學的管理模式，顯著提公升教育管理效率。
優化高校教學管理流程，學校領導應該從教學班子組織結構優化的角度出發，設計出以智慧型管理與專案管理並重的教育管理模式。在教育管理活動中，重視人力資源的優化配置，以教學專案為單位實行統一歸口管理。本文從高校教育管理模式進行分析，設計出科學合理的教育管理流程。
關鍵詞：高校教育；管理模式；流程優化；策略分析一、高校教育管理流程的策略優化內涵分析
在高校教育管理流程優化策略分析中，學校領導應該認真研究學校的組織結構，並且認真分析教育管理流程的運作特徵，研究當前管理模式中的優點和缺點，顯著提公升教育管理工作的效率。努力優化高校教育管理流程，校領導應該做好學術質量保障系統和行政質量保證系統工作。
學校教育管理流程的戰略制定者，不僅應該包括校領導成員班子，還應該包括優秀教師代表，在制定教學管理流程的過程中，多採納來自一線教育崗位教師的意見，制定出有利於學生學習能力持續性發展的戰略。在學術質量保障系統建設中，學術理事會應該做好學術評估工作，綜合分析教育評估材料和學習單元評估的相關材料，對當前教育活動中的不足之處進行分析。採用查漏補缺的方式認真編寫教學計畫，強調在教學計畫編寫中考慮到學生興趣需求，強調理論聯絡實際，顯著提公升學術質量保障體系的科學性。
高校學術理事會成員應該認真評估本校的教學工作，並且要突出教學特色，對於傳統優勢專業加大投資，將其作為提公升學校形象、宣傳教學質量的樣本工程來抓。學校itl（教學研究所）應該做好教學質量評估與質量保證工作，在課程教學監督活動中，深入到教學環境中進行考察和指導。
（一）做好人力資源開發管理工作
高校人力資源優化配置策略研究
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