作者：劉為民
**：《新課程·中學》2023年第09期
摘要：在學校的教育教學改革日益深化的情況下，在全省規範教育教學行為的大背景下，要求班主任老師要認真研究在新的形勢下，如何做好班級管理工作，給學生乙個美好的未來。
關鍵詞：愛心細心耐心進取心
一、富有「愛心」
乙個富有愛心的班主任才能在行動中用心中的愛去感染學生，去教育學生。俗話說：身教重於言傳。
這就要求班主任老師要心中有愛，學生「親其師，才能信其道」。我班有乙個學生，平時看起來顯得不合群，和班主任也從不交流。我一直在動腦筋如何和他交流。
我通過學生的資訊知道了他是那一天的生日，就在他生日的那一天給他買了小生日禮物，給他寫了祝福，他非常的感動，後來和同學們的交流明顯增加，人也變得更加的開朗了。所以，在教育中對學生動之以情還是很必要的。班主任老師一定要以自己的愛心去喚醒學生的愛心，讓每一位班級成員去認識自己，發現自己，去感受生活的樂趣，領悟生命的意義。
二、觀察「細心」
在日常的班級管理中，學生情緒的波動總是通過一些細小的事情表現出來，校園無小事，這就要求班主任要細心地觀察。有一次我看到班上乙個同學上課的時候趴在桌上玩筆，沒有認真聽講。我就覺得很奇怪：
這個同學平時一直學習很認真。課後，我就及時和這個同學交流，她說著說著就哭了，原來她的父親身體不好，現在正是農忙時節，想到父母的辛勞，她很難過，所以沒有心思學習。我就耐心地鼓勵她要認真學習，要通過自己的努力來改變家庭的命運，給父母乙個美好穩定的未來。
經過交流，她的心情好多了，又重新投入到學習中去了。我們觀察學生，主要去觀察他們的優點，有的學生看起來很不起眼，但他也有一顆豐富的心，這就需要我們去用心觀察。
三、傾聽「耐心」
班主任要經常和學生在一起交流，耐心地傾聽學生的心聲。聽聽學生的快樂，聽聽學生的苦惱，有時候真是不聽不知道，一聽嚇一跳。學生中間有進步快樂的，有早戀迷茫的，有成績下降傷心的……其實，每乙個學生都是乙個活生生的劇本，都需要我們認真地去研讀。
我班有一位同學，她是單親家庭，父親早逝，母親身體又患殘疾，哥哥在外地打工，這樣的家庭可以說很困難。我就經常找她談心，耐心地聽她講，她經常講著講著就哭了……我就鼓勵她，生活中難免有各種各樣的困難，但是我們要通過自己的努力去戰勝它。在我的鼓勵和支援下，她各方面進步都很快。
班主任不能老是站在權威的高度來對學生進行最終的裁定，而要俯下身去，耐心地傾聽學生的聲音，這樣才能去感受他們的處境，體會他們的心情，彼此之間才能建立起互相的信任。因此，一名出色的班主任要經常耐心地傾聽學生的心聲。
班主任工作中的四心解讀
在向學生傾注愛的同時又必須 嚴 字當頭，對學生的缺點錯誤是絕對不能姑息遷就。要對學生不良的行為 謾罵的語言進行指證。真正做到對待學生的錯誤要及時教育，不能聽之任之，把對學生規範的要求落實到校園環境中的每一處，做到一經發現，就要及時處理。並且所有的老師要齊心協力共同監督學生的言行舉止。最終通過學校的規...
班主任工作四心
例如 中學生正處於青春發育期，要經歷心理發展的種種困惑，矛盾和挑戰。由於對愛情的好奇心和認識上的盲動性，容易在青春萌動期出現早戀現象。所以你得煉就一雙火眼金睛，及時地 捧打鴛鴦 將其扼殺在萌芽狀態。當然，在處理學生早戀問題時，班主任宜導不宜堵，採取個別談心的方式，真心實意的疏導和調理，不可簡單的斥責...
班主任工作中的困惑
法二，鼓勵有進步的學生和優秀學生。好象每次都是那幾個，大家會覺得，反正都是那麼幾個人，自己都已經這樣了，就破罐子破摔吧，三年時間不短，辛苦可能一無所獲，而就像這樣上課困了就睡會，無聊了就看會課外書，這麼多人在一起有得玩，與其辛苦不如快快樂樂度過每一天，以後嘛，反正是餓不死的。三 班級管理 做班主任之...