例如：中學生正處於青春發育期，要經歷心理發展的種種困惑，矛盾和挑戰。由於對愛情的好奇心和認識上的盲動性，容易在青春萌動期出現早戀現象。
所以你得煉就一雙火眼金睛，及時地「捧打鴛鴦」，將其扼殺在萌芽狀態。當然，在處理學生早戀問題時，班主任宜導不宜堵，採取個別談心的方式，真心實意的疏導和調理，不可簡單的斥責，否則就會走向反面。為避免學生產生對抗心理，對早戀這類難以直說或不便單刀直入的問題最好採用「曲徑通幽」或「敲山震虎」的辦法達到心理溝通的目的。
四、耐心
班主任工作是學校工作中最繁瑣的工作。有人戲說，班主任是螞蟻投的胎。此話一點不假，你若是班主任，一天到晚忙個不停。
孩子貪玩沒按時回家，家長會來找你「尋人啟事」；學生丟了錢物，會來找你「報案」；教室牆上有腳印，桌面有墨跡，校長會叫你注意「新動向」。清晨，你的為人師表，第乙個到教室「清點人數」；傍晚，學生都走了，你還得去檢查一下，門鎖了窗關了沒有；晚上，別人看電視，家人盡享天倫之樂，你沒那福份，還得去家訪，或看看參加晚自修的人齊了沒有；來訪的家長，通情達理的則罷，遇到不曉內情的來「興師問罪」，你還得強裝笑臉「嘿嘿嘿」。
每個班不可避免地有個別集體觀念淡薄，學習鬆懈，組織紀律性較差，自覺性、自控力不夠的學生。班主任要設定近、中、遠目標，採用「扶、幫、拉」等方式促進「雙差生」或「單差生」一步上乙個台階。在教育中做到，曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恆，抓好反覆，切忌急躁冒進，「精誠所至，金石為開」，班主任愛的溪流必然滋潤學生的心田，達到轉化後進生的目的。
班主任應具備「四心」
班級是班主任工作的主陣地，是實現教師人生價值最豐富的體驗場所。作為班主任，肩負著組織 管理 引導學生學會做人 學會學習 學會生活的職責，因此，要搞好班級管理，引領學生積極健康的發展，班主任就必須具備 愛心 耐心 細心 責任心 一 愛心 乙個人的生長與發展，總是離不開愛。每個人都渴望能得到乙份愛，特別...
小議班主任的「四心
發表日期 2006年6月27日出處 德育處作者 懷化市三中初一 2 班楊院 編 輯錄入 base 乙個班主任不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的 工作方法。教育實踐表明 乙個合格的班主任，應具備 四心 即對學生應有愛心 對工作應有耐心 轉化 差生 應有信心 使用學生幹部要放心。這在我接任班主任的...
班主任工作中的「四心」
作者 劉為民 新課程 中學 2010年第09期 摘要 在學校的教育教學改革日益深化的情況下，在全省規範教育教學行為的大背景下，要求班主任老師要認真研究在新的形勢下，如何做好班級管理工作，給學生乙個美好的未來。關鍵詞 愛心細心耐心進取心 一 富有 愛心 乙個富有愛心的班主任才能在行動中用心中的愛去感染...