【教學目標】
1、知識目的
①舉例說出幾種細胞器的結構和功能。
②製作臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀測葉綠體和線粒體。
③簡述細胞膜系統的結構和功能。
④討論細胞中結構與功能的統
一、部分與整體的統一。
2、能力目標
通過製作臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的形態和分布。鞏固高倍鏡的使用方法和臨時裝片的製作方法，能在觀察實驗中發現問題和提出問題，接受科學方法的訓練，培養學生動手能力以及加強學生對細胞微觀結構的認識。
3、德育目標
通過學習建立細胞器的結構和功能相適應的觀點、部分與整體統一的觀點，有利於對學生進行辯證唯物主義的教育
【教學重點和難點】
1．教學重點
①引導學生主動**細胞中的幾種主要細胞器的結構和功能；
②細胞膜系統的結構和功能。
2、教學難點
①細胞器之間的協調配合；
②製造人的口腔上皮細胞的臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀察線粒體。
【教學方法和手段】
利用自製的多**課件，創設形象生動的教學氛圍，同時應用實驗**法、講述法、談話法、比較法、指導讀書法等，引導學生思考一系列問題，使他們積極主動參與到教學中，在獲取知識的同時，培養學生動手、觀察、比較和總結的能力。
【教學準備】
1．準備20臺顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，消毒牙籤，新鮮黑藻葉，1％的詹那綠染液。
2．課件製作：製作線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體，動植物細胞的亞顯微結構模式圖等的幻燈片。
【教材處理】
根據教材的重難點、學生的實際情況以及多**課件傳遞資訊量有限制的特點，這部分內容我安排2個課時。第一課時學習細胞器之間的分工及使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。第二課時學習細胞器之間的協調配合及細胞的生物膜系統。
六、教學過程
附：細胞器之間的分工
3 2《細胞器 系統內的分工合作》導學案
3.2 細胞器 系統內的分工合作導學案 一 教學目標 1.舉例說明幾種細胞器的結構和功能。2.了解植物細胞與動物細胞的區別。二 教學重點難點 1.幾種細胞器的結構和功能。2.各種生物膜在結構和功能上的聯絡。三 課前預習 1.線粒體是細胞進行 的主要場所，是細胞的 細胞生命活動所需的能量，大約 來自線...
高中生物3 2細胞器 系統內的分工合作課時作業
一 選擇題 每小題5分，共60分 1 下列哪一項對於線粒體高效 有序完成其功能無意義 a 封閉雙層膜結構，化學反應不受干擾 b 線粒體呈棒狀 c 有內膜形成嵴，增大膜面積 d 含有許多有關的酶 解析 線粒體有封閉的雙層膜結構，內膜向內凹陷形成嵴，增大膜面積，線粒體基質和內膜上含有與呼吸相關的酶，使線...
高中生物必修1 3 2細胞器 系統內的分工合作說課稿
細胞器 系統內的分工合作 說課稿 一 教材分析 本節是人教版 普通高中課程標準實驗教科書生物 必修 分子與細胞 第3章第2節的內容。學生在進一步了解細胞結構功能的基礎上，也為後面學習細胞呼吸 光合作用 細胞增殖等知識奠定細胞學基礎。本節計畫用3個課時完成。第1課時主要引導學生識圖，了解細胞器結構和功...