【學習目標】1、理解細胞器之間的協調配合。 2、簡述生物膜系統的結構和功能
【課前自主預習】
一.細胞器之間的協調配合
1、分泌蛋白是如和一部分________。
2、分泌蛋白從合成到分泌到細胞外，經過了那些細胞結構
其中細胞器有分泌蛋白在合成和分泌過程中依次經過的細胞結構是和
二.細胞的生物膜系統
1． 生物膜系統是指和等結構共同構成的膜系統。
2．生物膜系統在細胞生命活動中的作用：
(1)使細胞具有乙個同時在細胞與外部環境進行和的過程中起著決定性作用。
(2)許多重要的化學反應都在生物膜上進行，這些化學反應需要酶的參與為酶提供了大量的附著位點。
(3)細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會互相干擾，保證了細胞生命活動地進行。
【課堂合作**】
**點一：閱讀課本p48資料分析，思考以下問題：
1．描述分泌蛋白的合成和運輸過程（請用文字和箭頭表示出）：
2．分泌蛋白合成和分泌過程需要能量嗎？能量由**提供？
需要」或「不需要」）能量，由提供。
3、由膜構成的囊泡像潛艇在細胞中起運輸作用，而起重要的交通樞紐作用。
【試一試】下列那些物質的形成與內質網及其上的核醣體、高爾基體和線粒體都有關？
a、血紅蛋白 b、呼吸氧化酶 c、胰島素 d、性激素
**點二：各種生物膜之間的聯絡
1．在化學組成上的聯絡
a．相似性：各種生物膜在組成成分的種類上基本相同，都主要由和組成。
b．差異性：各種生物膜在組成成分的含量上有顯著差異，這與不同的生物膜功能的複雜程度有關，功能越複雜的生物膜中的種類和數量就越多。
2．在結構上聯絡：
直接聯絡： 膜向內和膜直接相連，向外和膜相連，還連線膜
間接聯絡： 膜可以轉化成膜， 膜可以轉化成膜。
3．在功能上的聯絡
在分泌蛋白的合成、加工、運輸過程中，生物膜系統各部分之間協調配合
【課堂小結】
完成本節概念圖
【達標練習】
1．圖3-3是某細胞在進行某項生命活動前後幾種生物膜面積的變化，在此變化過程中最可能合成的是
a．呼吸酶 b．抗體
c．性激素 d．血紅蛋白
2．下列有關生物膜系統的敘述中，錯誤的是
a．細胞膜使細胞有相對穩定的內部環境
b．細胞內許多重要的化學反應都是在生物膜上進行的
c．細胞膜把細胞器分隔開，保證細胞生命活動高效、有序地進行
d．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點
3．在一定時間內，使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經檢查發現放射性同位素依次出現在圖中1、2、3、4、5、6、7部位。請據圖回答：
（1）圖中5是在細胞內被形象地稱為「深海中的潛艇」。
（2）用健那綠染液染色，呈藍綠色的細胞器是
（3）用標號來表示7的運輸過程
（4）若將1、2、4、8等各種細胞結構分開，常用的方法是
（5）若該細胞為胰島細胞，則7代表若3h標記合成該物質的氨基酸，則放射性最先出現在填標號）。
第2節細胞器 系統內的分工合作
基礎達標 一 選擇題 1 在人的心肌細胞中，比上皮細胞數量顯著多的細胞器是 a 核醣體b 內質網c 高爾基體d 線粒體 2 經研究發現，動物的唾液腺細胞內高爾基體含量較多。其原因是 a 腺細胞的生命活動需要較多的能量 b 腺細胞要合成大量的蛋白質 c 高爾基體可加工和運輸蛋白質 d 高爾基體與細胞膜...
3 2細胞器 系統內的分工合作 第2課時
高一年級生物導學案班級組姓名 編制人 韓秀英李文峰首席 協調 教師簽字年級負責人 第三章細胞的基本結構 第2節細胞器 系統內的分工合作 二 1 知識目標 1 舉例說明細胞器之間的協調配合的關係 2 用高倍顯微鏡觀察葉綠體 線粒體在細胞中的分布和形態 2 能力目標 1 製作用於觀察葉綠體和線粒體的生物...
3 2《細胞器 系統內的分工合作》導學案
3.2 細胞器 系統內的分工合作導學案 一 教學目標 1.舉例說明幾種細胞器的結構和功能。2.了解植物細胞與動物細胞的區別。二 教學重點難點 1.幾種細胞器的結構和功能。2.各種生物膜在結構和功能上的聯絡。三 課前預習 1.線粒體是細胞進行 的主要場所，是細胞的 細胞生命活動所需的能量，大約 來自線...