摘要:本文介紹了一名合格的理工科大學生應該具備的素質,且簡要闡述了培養人文素養的必要性和如何鍛鍊自身的創新能力,對當代大學理工科學生的今後學習和發展有著指導意義。
關鍵詞:理工科學生人文素養創新能力
何謂人才?簡單而言人才是具有較高才能的人。更確切地說,人才是指在社會實踐和社會各領域中具有深厚的專門知識,較強的個人能力和良好的素質,並以創造性勞動和行為對促進社會進步作出突出貢獻的人。
如今的大學生處於乙個偉大的變革時代。隨著知識經濟的到來,特別是經濟市場化和全球化程序的加快,人們的生產生活方式,社會關係,價值觀念乃至社會文明形態都在發生著日益深刻的變化。如何培養和塑造自身成為能夠適應社會經濟變化並在社會變革中有所作為的人才,是當代大學生所面臨的重大問題。
所謂理工科學生,是指區別於文史類專業學生而言的大學生群體,他們學習的主要內容是:理、工、農、醫等專業。對於理工科學生而言,長期的學習習慣讓他們養成了一種以自然科學方法為基礎的思維習慣。
但是,由於我國實行多年的傳統教育體制中,文理學科涇渭分明,使得大多數理工科學生人文類知識素養缺失。通常表現在:書本上知識多,社會生活常識少,業務知識多,文化歷史及為人處事道理懂得少,邏輯思維能力強,而語言文字表達能力弱。
提高人文素質對於理工科學生的學習和生活起到積極的作用。從總體看,廣大青年學生人文素質的提高,對處於青年中期的大學生心理有著良好的影響力,其獨立思考、判斷、決策、自我負責的主體性能力、意願和態度均有較大提公升,使得自身能夠形成獨立自主的,富有批判精神的思想意識,以及自身的判斷能力,以便能自主確定在人生的各種不同情況下的決策。
人文精神和科技進步是推動社會發展進步的兩翼,時代的發展需要的是大量的複合型人才。為此,當**工科大學生除了專業知識外,更理應學習傳統文化,提高文化素養。
同時反思目前在我國教育體制下,理工科學生普遍存在下列問題:1、人文知識缺乏;2、辯證思維能力,創新能力缺乏;3、對邊緣科學,交叉科學和文理滲透領域缺少參與和進取的熱情;4、應試教育使得大多數學生對書本知識養成了依賴和死記硬背、生搬硬套的習慣。
如何成為一名合格的大學生
5.作為一名合格的大學生，我們應該提高思想道德素質和法律素質。因為思想道德與法律是調節人們思想行為，協調人際關係，維護社會秩序的重要手段。在現代社會，有很多大學生因為思想道德素質和法律素質不高而做出了一系列與大學生不符的事件。比如雲南大學的馬加爵案，藥家鑫案，復旦大學的投毒事件，學生不滿食堂管理而推...
理工科大學生數學文化素質教育研究
作者 杜以昌 學週刊 2017年第10期 摘要 長期以來，高校數學教育者偏重於強調數學的 工具性 把傳授數學基礎知識和基本運算技能作為主要任務而忽略對學生的理性思維能力 創新精神 創新能力等數學素質的培養。因此，開展數學課程教學改革，充分挖掘數學文化的教育功能，提高大學生的數學文化素養，正逐漸成為高...
李杏粉 加強理工科大學生人文素質教育的思考
那麼，如何加強理工科大學生的人文素質教育呢？首先，應該加大人文社會科學的選修課比例。國外知名理工科大學的人文學科的課程約佔30 國內著名理工大學的人文學科的課程約佔20 這已經成為衡量乙個學校教學質量和水平 體現學校品位的重要標誌之一。目前各高校開設的人文類課程大致無外乎以下幾類 其一，人文學科類 ...