２（）１３年第３期教育論壇教學實踐
郭連珍（甘肅省西和縣興隆學區，甘肅隴南 ７４２１００）
摘要：班主任工作看似平凡，實則不簡單，它屬於一種複雜的創造性勞動，班級的每乙個學生都是積極能
動的主體。怎樣才能當個好班主ｉｆ？可謂仁者見仁、智者見智。筆者通過幾年的初中班主任工作實踐，覺得擁做
好班主任工作要有「三心」即愛心、細心、耐心。
關鍵詞：班主任；工作；「三心」
１愛心是班主任工作的強大動力
有人說：「一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中」古語說的「親
其師，信其道」，講的也是這個道理。因此，作為一名教師、一名班主任，首先應該擁有一顆關心、愛護孩子的愛心。對全班
學生，無論他是出生於「權貴」之家或是「布衣」人家，無論他是品學兼優的好學生還是令人頭疼的後進生，均應一視同
仁，愛得公平，愛得公正，愛得讓學生信服。
愛的力量是無窮的。愛心是班主任工作的強大動力。學生一旦體會到這種感情，就會在師愛的沐浴下輕鬆愉快地學
習、生活和健康的成長。為此，我時時提醒自己給學生以愛心．做學生的知心人。除平時外，每次期中或期末考試後，我都堅持找學生談話，幫助他們分析成敗得失，肯定他們的長
處，指出他們的不足，尤其對那些成績考得不理想的學生，和
他們一起分析存在的問題，幫助其度過學習過程中的重重難
關，啟發他們明白「勝不驕、敗不餒」的道理。平時裡也經常提醒學生注意天氣冷暖、飲食衛生，關心學生的身體健康。
在對學生進行思想教育時，努力做到：多表揚，少批評；
多談心，不訓斥；多調查，少武斷；多信任，少懷疑。尤其對有缺點的學生不冷淡，不黑臉，不挖苦訓斥，不反感，不厭惡，主
動接近他們，以情動之，以理曉之，以誠懇、關心和友愛贏得他們的信任，感化他們。
在對學生進行思想教育時，努力做到：多表揚，少批評；多談心，少訓斥；多調查，少武斷；多信任，少懷疑。尤其對有缺點的學生不冷淡，不黑臉，不挖苦訓斥，不反感，不厭惡，主動接近他們，以情動之，以理曉之，以誠懇、關心和友愛贏得他們的信任，感化他們。
當然，愛心決不是無原則的放任自流，而是愛中有嚴，嚴從愛出。
２細心是班主任工作的有力保證
有人說班主任是世界上「最小的主任」，可這「最小的主任」管的事卻特別多，特別細。大至教育教學工作，小至掃帚、拖把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。這就要求我們班主任應有一顆纖細如發的心——細心，即細心觀察，及時全面了解學生的情況，以使工作「有的放矢」。
教育人首先必須了解人作為乙個以教育人為已任的班主任教師，全面了解、掌握學生的思想、文化、身體等方面的情況，正確地認識自己的教育物件，是開展各項工作的最基本的一環。因此，班主任應當做個「有心人」，時時、處處、事事細心觀察學生，掌握豐富的材料，做到「心中有數」，這樣能
有針對性做好工作。
平時，我細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現、愛好興趣等，分析其思想動態，關注其點點滴滴進步，這樣對學生各方面的情況均了然於心，然後因材施教，收效多多。
總之，不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓，是班主任工
作的有力保證。
３耐心是班主任工作的基本要求
俗話說：「十個指頭伸出有長短。」班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心，更應施以耐心。每乙個學生都有自己的優點，作為班主任應該善於捕捉每乙個學生身上的閃光點，
雖然可能只是乙個小小的閃光點，但很有可能就通過這個小小的閃光點，可以挖掘出埋藏在他心裡頭的大優點。我贊成
「用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點」的做法。
通過這幾年的班主任，我深深地認識到作為一名班主任，在處理班級事情時，如果急躁、不冷靜，方法簡單，缺乏耐心或耐心不足，其結果往往事與願違。因為教育是十分複雜而浩大的工程，這種複雜性決定了教育的長期性和方法的多樣性。這就告訴我們，教育學生不要指望一下子事半功倍，也不可能指望用一種簡單的方法去解決所有的教育問題。
因此，班主任的工作心急不得，要有耐心，要經得起時間和挫折
和考驗。耐心是班主任工作的基本要求。
在班主任工作中，對後進生的轉化，是我們每個人都要面臨的難題。而對後進行的轉化尤其要求我們班主任有耐心，切忌急於求成，否則「欲速則不達」。即使在後進行逐步轉
化時，班主任也要做好再做工作的思想準備，以免滋生急躁
情緒而激化矛盾，前功盡棄。
我班的同學曾是乙個最令我頭痛的學生。他課間喜歡打鬧、遲到，上課愛講小話，作業不是經常不做就是說「沒帶」，對學習沒有興趣。一次次苦口婆心的教育或請家長，都收效甚微，總管不了幾天，就又原形畢露。
說句心裡話，每逢此時，
我真想放棄，但出於教師的責任感和使命感，同時考慮到長此下去他在班級造成的負面影響，我告誡自己：要有耐心，要
打持久戰，決不能放棄。於是，我在上課時經常提醒他注意聽講，課間經常到教室提醒他不要打鬧，讓其感覺到老師還是關心，愛護他的。同時，一方面千方百計地創設機會讓他獲得成功，挖掘他的閃光點。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務又在千變萬化，讓我們在實踐巾去探索總結行之有效
的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。
（責任編輯杜和）
一７３—
班主任工作總結班主任對待工作要有「四心」
三一文庫 工作總結范文 班主任工作總結 班主任對待工作要有 四心 班主任對待工作要有 四心 1 要有敬心 作為班主任應該對我們的教育事業有敬業之心和獻身精神，這是做好班主任的前提條件，只有這樣才可以使你全心全意地投入到工作中去，幹好本職工作，學生也才會親近你，佩服你。2 要有鑽心 班主任的工作重心是...
班主任工作「三心」
明顯轉變，我也沒有就此罷手，否則前功盡棄，功虧一貿，要徹底 還必鋇 不斷施藥。每隔一段時間，找他談一次話，要他做一次自我小結，再提出乙個新的目標。二 恆心是關鍵 恆 即 久也 人們常說，學貴有恆，其實教又何嘗不是如此?有不少人認為，班主任上任伊始，大刀闊斧，雷厲風行，措施手段齊上，規章制度齊下，以為...
班主任工作四心
例如 中學生正處於青春發育期，要經歷心理發展的種種困惑，矛盾和挑戰。由於對愛情的好奇心和認識上的盲動性，容易在青春萌動期出現早戀現象。所以你得煉就一雙火眼金睛，及時地 捧打鴛鴦 將其扼殺在萌芽狀態。當然，在處理學生早戀問題時，班主任宜導不宜堵，採取個別談心的方式，真心實意的疏導和調理，不可簡單的斥責...