三一文庫（工作計畫范文/班主任工作計畫
班主任要具備「五心」，做到「三如」
班主任要具備「五心」，做到「三如」
班主任是乙個班級的組織者、教育者、管理者，是學校對學生進行教育的主要助手和骨幹，是溝通家庭教育和社會教育的橋梁，是協調班級任課教師的紐帶，是學生健康成長的引路人。小學，古人稱之為童蒙。孩子童心未泯，理性初具，學文識字，乃是接受教化的開始。
因此，小學班主任尤其重要。結合工作實際，筆者認為做好班主任工作必須具備「五心」，做到「三如」，即責任心、愛心、細心、恆心，嚴如父，慈如母，勤如農夫。
一、事業心。
班主任工作是一項事業，如果把乙個班級比做乙個花園的話，那麼學生就是一株花苗，班主任就是那辛勤的護苗人。只有平等地對待每一株花苗，傾注自己的全部情感、全部智慧型和全部的汗水，才能使花苗健康成長，含苞吐蕊，進而使整個花園開滿鮮豔奪目、芳香四溢的鮮花。只有把班主任工作當成一項事業來做，才能增強責任感和使命感，增強工作的熱心、公心和信心。
二、責任心。
班主任工作是乙份責任。學校把幾十名學生鄭重地交給教師，讓教師對他們的思想、學業、生活等方面給予教育和指導，這是學校和家長交給教師的乙份沉甸甸的責任。每個學生的身後都牽繫著乙個家庭，現在的家庭又大多是獨生子女，社會又是由家庭組成的，所以，無論從哪個方面講，這份責任都是重大的。
三、愛心。
愛心是班主任工作的基礎。作為班主任，只有發自內心珍愛班上的每位學生，珍愛班主任這份工作，才能贏得學生的信服和愛戴，從而形成班級的凝聚力。一般來說，有些班主任對表現出色、成績優異的學生充滿愛心，「情有獨鍾」，而對表現不好、成績差的學生卻有些排斥，甚至「橫挑鼻子，豎挑眼」。
（班主任這雖然可以理解，但作為班主任不應有此「偏心」，厚此薄彼。否則，既降低了自己在學生中的威信，不利於班主任工作的開展，也不利於班級的建設和管理，更為重要的是容易使這部分學生傷心，甚至寒心，從而影響他們的健康成長。
班主任應具備「四心」
班級是班主任工作的主陣地，是實現教師人生價值最豐富的體驗場所。作為班主任，肩負著組織 管理 引導學生學會做人 學會學習 學會生活的職責，因此，要搞好班級管理，引領學生積極健康的發展，班主任就必須具備 愛心 耐心 細心 責任心 一 愛心 乙個人的生長與發展，總是離不開愛。每個人都渴望能得到乙份愛，特別...
班主任工作,必須具備「六心」
四 檢點自己的言行，富有同情心。班主任和學生交流的機會較多，而且在學生的心目中是神聖的。每當同學之間相互爭論的不可開交時，一旦乙個同學打出班主任的旗號，宣告這是 老師說的 爭論便會立刻平息下來。由此得出警示，每個班主任及任課老師必須檢點自己的言行，對學生富有同情心，因學生高興而高興，因學生傷心而傷心...
做個五心班主任
當我坐在這裡，以乙個班主任的身份跟大家交流的時候，我想到了一句古語 世有伯樂，然後才有千里馬 我算不上什麼千里馬，但我要感謝我們學校領導，他們是真正的伯樂，能給我們年輕教師發現自己能力的機會。2004年當學校把班主任這個工作交給我的時候，說句實在話，我這個向來自信的人有點不自信了。始終有種想法 雖然...