【法規類別】教育綜合規定
【發文字號】湘教通[2017]184號
【發布部門】湖南省教育廳
【發布日期】2017.05.17
【實施日期】2017.05.17
【時效性】現行有效
【效力級別】xp10
（湘教通〔2017〕184號）
各市州教育（體）局，各有關縣市區教育（體）局，省直有關附屬學校：
為貫徹落實國家和我省對精準扶貧、鄉村教師支援計畫的要求，根據《教育部辦公廳關於做好2023年「三區」人才支援計畫教師專項計畫有關實施工作的通知 》（教師廳函〔2017〕6號）精神，現就做好我省2023年「三區」支教工作通知如下：
一、全面完成2023年「三區」支教工作任務1.「三區」支教工作是國家一項極其重要的人才支援計畫，是落實精準扶貧和鄉村教師支援計畫的重要舉措，為提公升「三區」學校教師隊伍素質，促進「三區」教育改革和發展提供了強大的人才支援。2023年4月11日，省人民**印發的《關於加快發展民族教育的實施意見 》（湘政發〔2017〕13號）規定：
「深入開展『三區』支教活動。『三區』支教1年及以上的教師，在職稱評審時可認定為『累計有2年以上農村學校或薄弱學校工作經歷』。」這一規定為進一步做好「三區」支教工作提供了強有力的政策支援，各地各校要廣泛宣傳好、充分利用好這一政策。
2.各市州和相關縣市區教育行政部門和有關學校，要進一步重視「三區」支教工作，從教育扶貧和城鄉義務教育均衡發展的高度，全面落實《湖南省教育廳等五部門關於印發〈湖南省邊遠貧困地區、民族地區和革命老區人才支援計畫教師專項計畫實施方案〉通知》（湘教通〔2013〕559號）等「三區」支教檔案精神，高質量完成2023年「三區」支教工作任務。完成情況納入我廳對市州教育行政部門的年度考核內容。
其中，派出地市州教育行政部門2023年沒有完成湘教通〔2013〕559號檔案測算的派出能力教師人數的（見該檔案《派出地派出能力測算表》），2023年原則上要完成不低於2023年實際派出教師人數1.05倍（四捨五入）的派出任務。
湖南省教育廳科學研究專案申請書
申請書湖南省教育廳 2006年制 一 申請書各項內容，要實事求是，逐條認真填寫。表達要明確 嚴謹。外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現的縮寫詞，須注出全稱。除簽名外，專案申請書必須是列印件。二 申請書一律用a4紙，於左側裝訂成冊。第二頁起各欄空格不夠時，請自行加頁。如有查新報告及其它附件材料，請...
湖南省教育廳科學研究專案申請書
申請書湖南省教育廳 2006年制 一 申請書各項內容，要實事求是，逐條認真填寫。表達要明確 嚴謹。外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現的縮寫詞，須注出全稱。除簽名外，專案申請書必須是列印件。二 申請書一律用a4紙，於左側裝訂成冊。第二頁起各欄空格不夠時，請自行加頁。如有查新報告及其它附件材料，請...
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