作者：劉娜欣
**：《時代經貿》2023年第02期
【摘要】高職教育的重要特色在於強化學生職業能力的培養。培養基礎紮實、動手操作能力強、綜合素質高的應用型人才，已經成為高職院校的重點研究課題。本文就如何培養高職學生的職業能力，進行探索和思考。
【關鍵詞】高職學生；職業能力；培養
隨著新知識、新技術、新工藝的不斷湧現，企業越來越需要高素質、專業技能和動手能力強的高等技術應用型人才。培養基礎紮實、動手操作能力強、綜合素質高的應用型人才，培養高職學生的職業能力已經成為高職院校的重點研究課題。
一、高職院校人才培養目標的定位
高職教育是以培養技術應用性人才為主要目標的高等教育，必須堅持以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合之路。在人才培養目標的具體規格和標準上，與其他型別的教育有著明顯的差異，要求高職教學必須有明確的導向性，強調以能力為本位，重視實踐能力的培養，具體應體現在五個方面：一是具備基本的科學文化知識；二是專業基礎知識夠用；三是掌握基本的專業技能和操作能力；四是培養和初步具備適應崗位變化的基本素質和應變能力；五是強化工作中應具有的創新精神、開拓意識和創業能力。
二、高職學生應具備的職業能力
職業能力是職業角色從事一定崗位工作所需的個體能力，它由知識、理解力和技能諸要素構成。對高職學生職業發展能力的培養，既要根據學生在校學習的特點，又要根據社會職業崗位對職業人員素質、能力的客觀要求，同時要借鑑已經畢業的學生在職業發展中的成功案例。高職學生應具備以下四種最基本的職業能力：
（一）社會適應能力
高職教育應把培養學生適應社會的能力放在重要位置。通過不同方式、不同型別的教育訓練，使多為獨生子女，心理素質較弱的高職學生體會到適應社會的緊迫感、危機感，培養他們適應市場經濟發展的能力，為他們走向社會奠定堅實的思想基礎。
高職學生職業能力培養
摘要 培養基礎紮實 動手操作能力強 綜合素質高的應用型人才，已經成為高職院校的重點研究課題。高職教育的重要特色在於強化學生職業能力的培養。本文就如何培養高職學生的職業能力，進行探索和思考。關鍵詞 高職學生職業能力培養 高職教育是以培養技術應用性人才為主要目標的高等教育，必須堅持以服務為宗旨，以就業為...
論高職學生職業核心能力的培養
作者 張玉榮 文教資料 2013年第22期 摘要 職業核心能力是勞動者從事任何一種職業都必不可少的跨職業的基本能力，是適應崗位不斷變換 伴隨終身的可持續發展能力。為適應經濟社會發展 實現高等職業教育培養目標及學生的可持續發展，高職院校必須加強對大學生職業核心能力的培養。通過利用課堂教學主陣地 實習實...
高職院校學生職業能力培養研究
作者 文健 速讀 下旬 2015年第02期 摘要 我國在經濟方面正面臨著產業的公升級和經濟增長方式的轉變，在這一重要時期，大量的高素質的人才成為了市場的緊缺資源。高等職業教育作為高等教育的重要組成部分，是專門培養高階應用型 技術型人才的主要教育機構。高職院校學生的就業競爭的主要籌碼是職業能力水平的高...