作者：文健
**：《速讀·下旬》2023年第02期
摘要：我國在經濟方面正面臨著產業的公升級和經濟增長方式的轉變，在這一重要時期，大量的高素質的人才成為了市場的緊缺資源。高等職業教育作為高等教育的重要組成部分，是專門培養高階應用型、技術型人才的主要教育機構。
高職院校學生的就業競爭的主要籌碼是職業能力水平的高低，高職院校在進行人才培養時的著力點是對職業能力的市場定位，目標是滿足社會的需求，主線是培養學生的技術應用能力。然而隨著社會經濟的發展，市場對人才培養的要求逐步提高。所以，高職院校要積極採取科學合理的教學措施、創新教學模式、改進教育觀念，來提高學生的職業能力和綜合技術水平，以適應社會的發展需求。
關鍵詞：高職院校；職業能力；人才培養
在短短的二十幾年裡，我國的高職教育經歷了從無到有、從小到大、從弱到強的快速發展，為社會經濟提供了大量急需人才。高職院校在對學生的知識、能力、技術和素質結構的培養方案進行設計時，以適應社會經濟的需求為目標，主要培養適應於生產建設、管理服務為一體的高技術人才。現代企業在其建立企業制度時，由過去的「以學歷求發展」逐步轉向為「以能力求發展」，企業越來越重視員工的技術能力，高素質、高技能、動手能力強的專業人才成為了各企業進行發展的主力人員，這便對高職院校對學生職業技能的培養提出了更高的要求。
一、職業能力的含義
職業能力是指從事某種職業所要具備的並且能夠表現出的多種能力的綜合，它既不是一種單一的能力，也不是各個單獨能力的機械相加，而是各種能力相互影響、彼此聯絡的有機整體，是對各能力的一種綜合。職業能力又被稱為跨職業、跨崗位的能力，即在不斷變化的環境中能夠對新知識、新技術進行重新掌握的能力。
二、高職院校學生所應具備的職業能力
1.基本能力
高職院校學生實踐能力培養對策的研究
第 卷第 期吉林省經濟管理幹部學院學報 年 月 高職院校學生實踐能力培養對策的研究 口樊保臣 吉林工商學院高教所，吉林 長春 摘要 針對目前高職學生實踐能力培養存在的問題分析，提出了學生實踐能力培養的具體對策 一是 構建有特色的人才培養模式，二是高度重視實踐教學，加大實踐教學的投入，三是加強 雙師型...
高職學生職業能力培養
摘要 培養基礎紮實 動手操作能力強 綜合素質高的應用型人才，已經成為高職院校的重點研究課題。高職教育的重要特色在於強化學生職業能力的培養。本文就如何培養高職學生的職業能力，進行探索和思考。關鍵詞 高職學生職業能力培養 高職教育是以培養技術應用性人才為主要目標的高等教育，必須堅持以服務為宗旨，以就業為...
基於高職院校學生職業核心能力培養課程教學
摘要 用人單位反映高職學生動手能力較強，但其職業關鍵能力有待提高。所以本文就高職院校學生職業核心能力培養的課程教學進行了 通過創新課程教學模式，改進課程教學方法 加強校企合作，在專業課教學中培養學生職業核心能力 以學生第二課堂作為課程教學的補充等策略來培養學生職業核心能力。關鍵詞 高職院校 職業能力...