創新思維可以讓我們突破常規，下面是學習啦小編整理的創新思維的根本要求的新的本質，希望你能從中得到感悟!
創新思維的本質
突破常規，總之不要因為你所知道的經驗教訓而在想法上有所猶豫，不要因為別人的建議或意見改變了自己的初衷，最重要的這就是一種靈感的東西，有創造，才有進步。我們可以發明東西，我們也可以創新思想，各個門類多貫通一些比較好
創新思維是一種優化組合多種思維方式來取得新成果的綜合思維，是思維主體在自身具有的知識、經驗和實踐基礎上，伴隨著思維方式的變革提出新的理論、觀點和想法的思維過程。相對於日常思維而言，創新思維是一種超出已知的認識範圍、具有開創意義的思維活動。它意味著乙個人在解決問題過程中，能站在與他人不同的角度去思考，提出與他人不同而且經得起實踐檢驗的新觀點、新思路、新方案。
創新思維的本質是多層次的。從功能層面看，創新思維的本質就在於出新，在於創造以往思維中所沒有的新成果。這是思維之所以成為創新思維的最根本的依據，是千差萬別的創新思維中共同的、本質的規定性;從結構層面看，創新思維的本質就在於主體根據解決問題的需要，通過調整與順應，使自己的思維突破和超越原有的思維結構;從機制層面看，創新思維的本質就在於邏輯與非邏輯這兩個方面的統一。
創新思維是收斂性思維和發散性思維的綜合運用，是思維在邏輯的制約下向非邏輯的跨越。這是創新思維的最深層次的奧秘，也是創新思維最深刻的本質。所以創新思維的本質是乙個系統。
其中，實現思維的出新是它的功能性本質;實現對原有思維結構的超越是它的結構性本質，在邏輯與非邏輯統一的基礎上實現思維素材的超邏輯組合是它的過程性本質。創新思維，從根本上說，就是這三個層面的本質的統一。
關於創新思維的本質特點
一、聯想性
聯想是將表面看來互不相干的事物聯絡起來，從而達到創新的界域。聯想性思維可以利用已有的經驗創新，如我們常說的由此及彼、舉一反
三、觸類旁通，也可以利用別人的發明或創造進行創新。聯想是創新者在創新思考時經常使用的方法，也比較容易見到成效。
能否主動地、有效地運用聯想，與乙個人的聯想能力有關，然而在創新思考中若能有意識地運用這種方式則是有效利用聯想的重要前提。任何事物之間都存在著一定的聯絡，這是人們能夠採用聯想的客觀基礎，因此聯想的最主要方法是積極尋找事物之間的一一對應關係。
二、求異性
創新思維在創新活動過程中，尤其在初期階段，求異性特別明顯。它要求關注客觀事物的不同性與特殊性，關注現象與本質、形式與內容的不一致性。
英國科學家何非認為：「科學研究工作就是設法走到某事物的極端而觀察它有無特別現象的工作。」創新也是如此。
一般來說，人們對司空見慣的現象和已有的權威結論懷有盲從和迷信的心理，這種心理使人很難有所發現、有所創新。而求異性思維則不拘泥於常規，不輕信權威，以懷疑和批判的態度對待一切事物和現象。
三、發散性
發散性思維是一種開放性思維，其過程是從某一點出發，任意發散，既無一定方向，也無一定範圍。它主張開啟大門，張開思維之網，衝破一切禁錮，盡力接受更多的資訊。可以海闊天空地想，甚至可以想入非非。
人的行動自由可能會受到各種條件的限制，而人的思維活動卻有無限廣闊的天地，是任何別的外界因素難以限制的。
發散性思維是創新思維的核心。發散性思維能夠產生眾多的可供選擇的方案、辦法及建議，能提出一些獨出心裁、出乎意料的見解，使一些似乎無法解決的問題迎刃而解。
四、逆向性
逆向性思維就是有意識從常規思維的反方向去思考問題的思維方法。如果把傳統觀念、常規經驗、權威言論當作金科玉律，常常會阻礙我們創新思維活動的展開。因此，面對新的問題或長期解決不了的問題，不要習慣於沿著前輩或自己長久形成的、固有的思路去思考問題，而應從相反的方向尋找解決問題的辦法。
歐幾里德幾何學建立之後，從公元5世紀開始，就有人試圖證明作為歐氏幾何學基石之一的第五公理，但始終沒有成功，人們對它似乎陷入了絕望。2023年，羅巴切夫斯基運用與過去完全相反的思維方法，公開宣告第五公理不可證明，並且採用了與第五公理完全相反的公理。從這個公理和其他公理出發，他終於建立了非歐幾何學。
非歐幾何學的建立解放了人們的思想，擴大了人們的空間觀念，使人類對空間的認識產生了一次革命性的飛躍。
五、綜合性
綜合性思維是把對事物各個側面、部分和屬性的認識統一為乙個整體，從而把握事物的本質和規律的一種思維方法。綜合性思維不是把事物各個部分、側面和屬性的認識，隨意地、主觀地拼湊在一起，也不是機械地相加，而是按它們內在的、必然的、本質的聯絡把整個事物在思維中再現出來的思維方法。
關於創新思維的故事
有鳥籠就必須養鳥嗎?
巧玉非常不喜歡小動物，從來沒有想過自己會養個小動物在家裡。她朋友毛毛與她打了個賭：「我送給你乙個非常漂亮的鳥籠子，只要你把它掛在房裡最顯眼的地方，別用多久，你就會買乙隻鳥來養」。
巧玉當然不相信，還發誓說自己絕對不會在自己的家裡養鳥。
按照約定，毛毛送來的乙個非常漂亮的鳥籠子，巧玉把它掛在房間內最顯眼的地方。
巧玉是個愛熱鬧的漂亮女孩子，平時來家裡聚會的朋友很多。朋友們看到鳥籠子是空的，都關切地問：「你的鳥什麼時候死的?別悲傷啦，我送你乙隻吧。」
巧玉說：「我根本就沒有養過什麼鳥!」
朋友們將信將疑，「巧玉，你沒事吧?過去的就過去了，乙隻鳥嗎，不至於，太傷心了會傷身體的…」
巧玉哭笑不得。很快就解釋得不勝其煩，說得多了，自己都有些懷疑，因為朋友們的眼神中缺少了真誠，巧玉有些隱隱的感覺…
沒過多久，巧玉就去買了乙隻鳥，放進漂亮的鳥籠子，很快房子裡又充滿了笑聲…
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