內容提要：創新作為乙個嶄新的概念，已經成為我們當今時代的總體特徵。創新正成為「綜合國力」的核心內容，成為國力競爭的聚焦點。
依靠創新意識的覺醒、弘揚和提高，實現民族振興與國家興旺，已是全人類的唯一選擇。創新是一種重要的時代精神，這個時代不僅需要創新成果的迭現，更需要創新人才的輩出。教育的發展和改革，已迅捷地成為經濟發展的中心議題，因為教育對創新作了最為敏銳的反應，因為經濟社會的創新對教育提出了新的要求，教育已從經濟邊緣走到了中心。
教育對創新時代的主動應答就是必須把創新人才的培養作為自己的根本任務。民族復興靠什麼，靠民族創新意識的覺醒、靠民族創新精神的弘揚、靠民族創新能力的提公升。放眼世界，許多國家在新世紀戰略中都不約而同地把教育擺在了最突出的地位，成為國家新體系建設的真正起點.
關鍵詞：創新；知識經濟；創新理念；教師素養【中圖分類號】g420
在知識經濟時代，經濟發展、財富增長將主要依靠乙個國家知識的生產、積聚、交換和消費，未來乙個國家的財富總量，也將直接取決於本國的知識尤其是新知識的總量。作為教育，最重要的是讓學生得到創新體驗，激發創新慾望，更新創新思維，張揚創新個性。創新是對舊觀念、舊事物的突破、揚棄和對新觀念、新事物的構建。
知識經濟時代的到來，人類發展面臨許多新挑戰，我們必須更新觀念、突破舊規、才能走出困境。創新能產生質的變化，意味著文明，意味著進步。發展依賴知識的進步，知識的進步依賴於教育的創新。
教育創新在整個創新工程中具有基礎作用和母體作用。知識經濟時代下，教育不再把知識的掌握和技能的訓練、應用視為教育的唯一任務，而是把教育看成是經濟社會全面進步、發展的重要力量，把對人的個性尊重、潛能開發、全面素質作為根本任務，把全民族創新意識、創新精神和創新能力的培養作為其價值的最高體現。我們在思維上應從應用型人才的培養轉變為創新型人才的培養，從機械的知識教育轉變為創新教育。
現代教育的口號就是「知識+創新」。創新是知識經濟的靈魂。
培養數學創新思維和創新能力的教學嘗試
目錄一 對數學創造性思維和創新能力的認識1 二 數學創造性思維和創新能力的培養途經2 改變教師的思維2 夯實基礎，重視知識的積累2 抓好概念教學，使學生真正理解概念2 突出數學思想與方法滲透3 充分挖掘教材，注意知識的發展過程3 3 創設問題情境，激發學生的數學創造性思維3 4 創設民主環境，營造平...
創新思維與創新管理
課程介紹 introduction 21世紀人類進入了知識經濟時代，不論國家 企業還是個人的生存環境或成功方式都發生了急劇的變革。今天，企業的競爭優勢，已經慢慢地從有形的資源移轉到無形的智慧型上。因此，誰能夠充分運用與開發自己和別人的智慧型，誰就是這個時代的最大贏家。唯有不斷地創造知識與智慧型，才有...
創新思維與創新管理
推薦講師 杜繼南 培訓時間 2 天 課程背景 人的思維是由大腦決定的，而左右半腦在思維過程中擔負著不同的責任。不過人類由於各種原因 比如 社會環境，個性，年齡，成長因素，工作特徵，組織文化等 總是在思考問題時偏向於某乙個半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問題的過程中不能全面思考。例如 通常來說西方...