作者：範佳林
**：《活力》2023年第03期
英語寫作能力非常重要，因為它能有效地促進語言知識的內化。作為「可理解輸出」，英語寫作使得英語知識不斷得到鞏固並內在化。但是，有不少學生覺得用英語寫作很難，不知從何寫起，也不知道如何去寫。
如何提高英語寫作能力變得尤為重要。
國外寫作研究在20世紀後期日趨成熟，早在70年代末，西方語言學家便針對傳統的寫作教學法提出了異議。20世紀80年代興起的一種語言教學法，人們開始重新審視寫作的本質，寫作被看成是一種認知活動，是一種「發現意義的過程」(zamel 1982)包含謀篇、構思、修改三個階段。寫作教學受「過程寫作法」的影響，典型的過程法的教學模式包含四個階段：
寫前準備，寫作階段，修改階段(revising)，潤色階段，教師著重開發學生的潛能，教會學生在寫的過程中獲得寫作技巧。90年代中期開始，語言理論專家與外語教育工作者強調在「在做中學」(1earning by doing)，都認為，在課堂上使用任務教學法對英語教學有促進作用，在世界語言教育界引起了人們的廣泛注意。近年來，這種「用語言做事(doingthings with the language)」的教學理論逐漸引入我國的基礎英語課堂教學，是我國外語課堂教學的乙個走向。
教師圍繞特定的交際和語言專案。學生通過溝通交流、詢問、解釋等各種語言活動形式來完成任務，達到掌握語言、發展能力的目的，激發學生的學習興趣，促進學生想象力和創造性思維的發展，有利於發揮學生的主體作用。學習語言既不是背誦孤單的單詞，也不是熟記脫離語境的句子，更不是記憶枯燥乏味的語法規則，而應當教會學生用恰當的語言把要求做的事情做好，詞彙和語法都是為「做事情」並「完成任務」服務的，在課堂教學中逐漸發現。
除了用語言做事，更重要的任務就是語言運用的活動中把詞彙，語法和功能專案有機地結合起來。
初中英語閱讀能力的培養
隨著我國社會經濟的發展以及與世界的接軌，英語作為國際通用語言也越來越受到重視。當今的社會是資訊的社會，能直接閱讀英語書籍 報刊雜誌，從中獲得必要的資訊，對社會 經濟 文化 科技的發展都有重要的作用。此外，我們掌握的語言材料越多，使用英語的能力提高得就越快。從目前中考各級各類英語考試中可以看出，閱讀的...
小學生英語寫作能力的培養策略
作者 楊芳 小學生作文輔導 中旬刊 2018年第10期 摘要 小學生的英語寫作能力不是一天兩天就可以提高的，需要教師進行長期有效的指導，讓學生加強積累，提高詞彙量，學會借鑑，提前構建好框架，養成良好的寫作習慣。教師還要遵循循序漸進 由淺入深的原則，讓學生能夠逐漸提高英語寫作能力。本文對此進行了分析研...
初中英語寫作技巧的培養
聽 說 讀這三種技能的訓練在英語各階段的教學中日益受到重視。這不僅是英語教材改革的重要目標之一，也是對我們傳統英語教學模式的一種挑戰。重視聽 說 讀技能的提高固然重要，可問題是在許多地方出現了矯枉過正的現象，在我們的日常教學中忽視了語言學習中的另一種能力的培養，即寫作能力的培養。其實，寫作是乙個由淺...