如何培養良好的學習習慣

作者：李平

**：《神州·下旬刊》2023年第07期

每一位老師都希望自己的學生愛學習、會學習，有濃厚的學習興趣、科學的學習方法和良好的學習習慣。然而現實往往事與願違，老師們最操心的就是那些作業不認真、態度不端正、視學習為負擔的學生。在他們身上耗費的時間和精力往往是最大的。

所以，如何讓學生養成良好的學習習慣就成為了教學中的首要任務。著名的教育學家葉聖陶曾說過：「什麼是教育？

簡單一句話，就是養成習慣。」好的習慣一旦養成，不僅有利於提高學習效率效果，更可以在做事中觸類旁通，終身受益。

那麼，什麼是習慣呢？習慣就是「由於重複或練習而鞏固下來的，並變成需要的行動方式。習慣是一種非智力因素，是人們在後天所養成的一種自動進行某種活動的特殊傾向，是一種自覺、主動、持久、穩定的行為方式。

習慣一旦形成，要想改變它很不容易，俗話說得好：「習慣成自然」。學生一旦擁有了良好的學習習慣，就會主動、踏實、認真地從事學習活動。

有時不需要要求，即使遇上種種困難也能克服，可見培養學生的良好學習習慣至關重要。那麼，良好的學習習慣包括哪些？採取什麼樣的方法、策略進行培養呢？

一、學習有計畫學生的主要任務是學習。但同時還有勞動、文娛活動、體育活動、人際交往等活動形式。這就要求科學安排，合理計畫。

計畫的內容包括每天的作息時間、考試複習安排、雙休日和寒暑假安排等。到什麼時間做什麼計畫。計畫要簡明：

什麼時間？幹什麼？達到什麼要求？

其中每天的計畫安排，從星期一至星期五除了上課之外，要把晨讀和家庭作業、業餘愛好的時間安排好。晨讀可以安排朗誦、速記、清晨勵志語展示等內容。放學回家主要是複習、做作業和預習，此外是業餘愛好、玩和家務勞動的時間。

週六和週日應安排小結性複習、做作業、勞動、社會實踐等活動。內容不可排得太滿，否則影響效果。寒暑假時間較長，除了完成假期作業之外，要安排較多的課外閱讀和文體活動。

有的孩子學習吃力，應利用假期補習一兩門功課。訂計畫要發揮孩子的積極性，家長可以提出指導性意見，但不能越俎代庖。督促孩子嚴格執行計畫，不能訂完計畫放在一邊。

計畫可以根據實際情況逐步調整和完善，但不可放棄。