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三下《培養良好的學習習慣6》共2課時第2課時
教材版本課型
蘇教版新授課
結合學生學習生活，使學生了解認真完成作業的重要性，培養認真完成課內外作業的良好習慣。
使學生認識認真完成作業的重要性。
作業認真就要做到：坐姿、握筆姿勢正確，書寫工整，書面整潔，寫字時專心致志。展示台準備優生的假期作業做展覽用。
修注欄以「夸夸圖上的同學」實踐活動，引導學生仔細觀察圖畫，對圖畫作個性化解讀：圖上有誰?他們幹什麼?做得怎樣?我們該學什麼?怎樣學?
課本插圖是學習的範例，優良的示範是最好的說服，教學中應鼓勵學生在個性化閱讀的基礎上，抓住關鍵，一招一式紮實練。
教師引導學生看圖學習，從書寫工整、規範、整潔以及坐姿、握筆姿勢等多方面點撥。
一、匯入
1、師：我們班有不少同學成績優秀，他們在學習中都有乙個共同點：板書：認真完成作業
2、展示假期作業認真書寫的作業，問：×××同學，你認為認真完成作業有什麼好處嗎？
3、看來，要想提高學習成績，首先要養成乙個重要的好習慣——認真完成作業。二、指導滲透如何認真完成作業。
1.夸夸圖上同學。再次看圖（4頁、5頁）
可以用自己的語言誇，有困難的學著老師的提示。①同學們完成作業坐姿真端正。②你的學習用品擺放得真整齊。
③你的作業的書寫寫得真漂亮、整潔。④你的執筆姿勢很正確。
（相機過渡書面作業要認真完成，口頭作業同樣要認真完成）⑤你認真地朗讀課文，多投入呀！⑥你借助課文錄音讀課文，方法真好！
3、出示昨天大家完成的家庭作業（蒐集的課外資料），比一比，看誰的作業認真。四、總結。五：作業設計
第一課生字擴詞2遍，寫在田字格本上。要認真完成。
培養良好的學習習慣6——認真完成作業
板書書面作業：坐姿學習用品書寫執筆姿勢
設計口頭作業：讀課文
教學反思
一定要強調口頭作業的重要性，教育學生認真完成。
培養良好的學習習慣
5 留心處處皆學問。2 討論 假如遇到不懂的問題不問，或者不懂裝懂，結果會怎麼樣？3 請學生說說今後的打算？三 總結 同學們 不懂就要問 只要留心，處處皆學問，課本晨 自然界的一切，只要自己有疑問，都可以向別人請教 只自己動了腦筋不能解答，隨時隨地都可以問 孔子說 三人行必有我師！其實相互之間都可以...
培養良好的學習習慣
培養良好的學習習慣 主題班會教案 雲陽學校三 8 中隊 活動目的 1 通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。2 讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。班會過程 教師講話 同學們，你們在座的每一位上學的時間都有幾年...
培養良好的學習習慣
一 培養學生良好的課前習慣逐漸引導學生養成課前預習的習慣，按教師或教材要求做好課前預習，尋找聽課重點 難點，提高課堂聽講的有效性。1.指導學生做到課前提前預習課程，每天在上課前，都要自己先認真看看今天數學課要學習的課程，了解這節課的課程的知識點 重點 難點，為這節數學課的課堂學習做好準備。2.每天的...