教學課題培養良好的學習習慣1課型練習
本課題課時數：3本教時為第3教時備課日期8月29日教學目標：1.複習正確的讀書寫字姿勢的要點
2．學會正確使用、整理學習用品懂得應該愛惜學習用品。
教學重點、難點：
重點：教育學生懂得應該愛惜學習用品
難點：指導學生學會怎樣正確使用、整理學習用品。教學方法與手段：投影操作教學過程：教師活動
一、複習1、複習讀書寫字姿勢匯入
二、看圖學習
（1）指名分別說說正確的讀書姿勢應該是怎樣的。
（2）誰給大家示範一下正確的讀書姿勢
（3）指名分別說說正確的寫字姿勢應該是怎樣的。
（4）誰給大家示範一下正確的寫字姿勢（5）我們一起背《讀書姿勢歌》和《寫字姿勢歌》。
過渡：我們今天繼續學習新的學習習慣。
1、學習第4-5頁插圖
（1）請小朋友按從上到下的順序，說說圖上的小朋友在做什麼，是怎樣做的。
（學生交流時，引導學生把話講完整。）
（2）明確愛惜學習用品的要求：
課本、練習本和文具盒分類放好。
學生活動
1、複習讀書寫字姿勢（1）學生交流，相互補充
（2）分別指名請學生上台示範，其他同學評價。
（3）學生齊聲背《讀書姿勢歌》和《寫字姿勢歌》。
1、學習第4-5頁插圖（1）學生觀察每一幅畫面，把自己看懂的意思的大聲說出來。
（2）學生邊聽老師講解邊觀察圖中的小朋友的做法
設計意圖（1）此環節意在通過複習交流上堂課的內容，進一步鞏固讀書寫字的正確姿，通過反覆訓練，強化良好的習慣。（2）此環節讓學生通過觀察圖中小朋友的做法及老師的講解和示範懂得怎樣做是愛惜學習用品的表現。
三、鞏固練習
寫字前要檢查小手是否乾淨，如果髒了要擦洗乾淨，以免弄髒本子。
書本、練習本角卷了要輕輕地撫平。
（3）說說他們為什麼這樣做。（4）教師講解示範指導學生學習整理文具盒
（5）教師講解示範指導學生學習整理書包
（6）教學兒歌，幫助記憶
小小書包四四方，裡面東西可不少。書和文具、練習本，按著順序放放好。寫字前，擦擦手，寫字後，壓壓角，養成習慣很重要。
1、回憶本課學習要點請小朋友說說怎樣做才是愛惜學習用品？2、鞏固練習
將本節課文學習的愛惜學習用品的習慣先按順序說一遍，再做一遍。教師將課前準備的小星星給說得正確、做得好的同學。3、課後練習
提醒學生把這節課上學習的內容、要求告訴給家長聽，並做給家長看；沒有包書的要盡快把書包包起來，明天檢查評比，看誰的書包得最好。
（3）學生取出取出書包中的物品，根據老師的講解和示範學著整理物品。（4）學生跟老師念兒歌，反覆幾遍，學生試背。（3）此環節1、回憶本課學習要點設計意在讓
學生通過實學生交流補充
踐操作學會
整理書包的2、鞏固練習
學生自由整理學習用習慣，通過
同桌檢查、品，同桌相互檢查。
老師獎勵小星星鼓勵學生上課時認真學，就能學到本領。如這堂課上大家學會了整理書包、整理文具盒等
板書設計：培養良好的學習習慣1我上學了
正確的讀寫姿勢
愛惜學習用品
授後小記：
低年級學生自己管不好自己的東西，總是扔這個丟那個的。通過本課學習，讓學生通過看圖觀察，練習說話，明白要愛惜學習用品。並引導學生明白怎樣做才是愛惜學習用品，愛護自己的學習用品。
課前請學生給新書包書皮，還有一些學生還沒有包好，表揚已經做到的學生。
授課日期：9月2日星期五
培養良好的學習習慣
5 留心處處皆學問。2 討論 假如遇到不懂的問題不問，或者不懂裝懂，結果會怎麼樣？3 請學生說說今後的打算？三 總結 同學們 不懂就要問 只要留心，處處皆學問，課本晨 自然界的一切，只要自己有疑問，都可以向別人請教 只自己動了腦筋不能解答，隨時隨地都可以問 孔子說 三人行必有我師！其實相互之間都可以...
培養良好的學習習慣
培養良好的學習習慣 主題班會教案 雲陽學校三 8 中隊 活動目的 1 通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。2 讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。班會過程 教師講話 同學們，你們在座的每一位上學的時間都有幾年...
培養良好的學習習慣
一 培養學生良好的課前習慣逐漸引導學生養成課前預習的習慣，按教師或教材要求做好課前預習，尋找聽課重點 難點，提高課堂聽講的有效性。1.指導學生做到課前提前預習課程，每天在上課前，都要自己先認真看看今天數學課要學習的課程，了解這節課的課程的知識點 重點 難點，為這節數學課的課堂學習做好準備。2.每天的...