教學目標 1、認識各種鋼筆，懂得用鋼筆寫字的執筆方法和注意事項。
2、了解在稿紙或練習本上寫鋼筆字的要求，掌握寫字的行款，培養良好的書寫鋼筆字的習慣。
3、了解寫毛筆字的執筆方法，訓練正確的握筆和書寫姿勢，初步培養學生寫毛筆字的良好習慣。
4、初步了解「文房四寶」(筆墨紙硯)的有關知識，懂得如何使用和愛護毛筆，培養正確地使用、愛護毛筆和注意整潔的良好習慣。
教學重點、
難點重點：學習正確的執筆方法，正確使用、愛護毛筆和注意整潔的良好習慣。
難點：訓練正確的執筆和書寫姿勢，並養成習慣。
計畫課時 2課時
教學準備：鋼筆、墨水、文房四寶
第一課時
課時目標
1、認識各種鋼筆，懂得用鋼筆寫字的執筆方法和注意事項。
2、了解在稿紙或練習本上寫鋼筆字的要求，掌握寫字的行款，培養良好的書寫鋼筆字的習慣。
教學過程
一、作品展示，匯入課題
1、先出示本班學生鉛筆書寫的作品，進行表揚。（旨在激勵）
再出示幾幅鋼筆書法作品，朗讀欣賞。（旨在引趣）
2、提問：你們知道這是用什麼筆寫的嗎？然後揭示課題。
上三年級了，我們也要學習用鋼筆寫字了，有沒有信心寫好？（教師板書：認真寫鋼筆字）
學生大聲齊讀。
二、了解鋼筆及用法
1、教師出示鋼筆，進行實物認識。現行鋼筆頭有粗有細，我們學習作業應該用中等的普通鋼筆。（看樣子）教師拆卸一支鋼筆，介紹其結構。
2、學會吸水(學生代表上台試吸,其他學生**，注意講究衛生)
三、指導書寫
1、指導看**，仔細觀察其握筆姿勢。
個性化設計：
教師說明：執筆方法基本與鉛筆相同，握點與筆尖距離約一寸；坐姿端正，兩臂平放桌上，眼睛與桌面距離約一尺，胸部與桌邊離一拳。
2、了解行款要求
3、自己試一試。教師巡視，糾正錯誤。
教師出示書寫內容---古詩《烏衣巷》
（1）誦讀古詩
（2）學生進行書寫練習。教師巡視指導
(設計意圖：為學生提供自主學習的空間，大膽讓他們去實踐，促進學生的主動發展。)
四、課堂小結：學寫鋼筆字一要肯專心，模仿字帖認真寫，比比象不象；二要有恆心，每天定時堅持寫，一定能進步。
五、課後作業：讀寫古詩《送元二使安西》
板書設計：
培養良好的學習習慣5
認真寫鋼筆字
三個一： 一寸一拳一尺
肯專心有恆心
第二課時
課時目標
1、了解寫毛筆字的執筆方法，訓練正確的握筆和書寫姿勢，初步培養學生寫毛筆字的良好習慣。
2、初步了解「文房四寶」(筆墨紙硯)的有關知識，懂得如何使用和愛護毛筆，培養正確地使用、愛護毛筆和注意整潔的良好習慣。
教學過程：
一、作品匯入，認識四寶
先出示毛筆書法作品，問：你知道這是用什麼寫的嗎？
再認識文房四寶。中國古代沒有鉛筆和鋼筆，大多是用毛筆來寫字的，所以，毛筆書法在我國可說是歷史悠久，用毛筆寫字，還離不了幾樣東西。
出示實物。教師簡單介紹它們的用途。
二、講故事，激發興趣（教師課前收集有關古人苦練書法的小故事）
三、指導毛筆的使用方法：
1、選擇合適的毛筆。小學生初學，一般用中楷毛筆
2、新筆軟化。新毛筆使用前，要用清水泡幾分鐘，把筆毛泡開。
3、寫前注意點：寫前將適量的墨水倒進硯台或小碟中，備好一張吸水軟紙墊在頁面下。
4、學習寫字姿勢。握筆姿勢與鉛筆、鋼筆不同，看插圖，並學著老師的樣子握好筆，坐姿與平時寫字一樣，要做到頭正、肩平、身直、臂開、足穩。
5、學生練一練。寫時蘸墨不能太多，也不能太少。
6、寫後注意點：寫完後要將毛筆用清水洗乾淨，把筆頭輕輕擠乾，套上筆套，有條件的掛在架子上或插在筆筒中。
三、總結：用毛筆寫字不是一件容易的事，要認真練習。
培養良好的學習習慣
5 留心處處皆學問。2 討論 假如遇到不懂的問題不問，或者不懂裝懂，結果會怎麼樣？3 請學生說說今後的打算？三 總結 同學們 不懂就要問 只要留心，處處皆學問，課本晨 自然界的一切，只要自己有疑問，都可以向別人請教 只自己動了腦筋不能解答，隨時隨地都可以問 孔子說 三人行必有我師！其實相互之間都可以...
培養良好的學習習慣
培養良好的學習習慣 主題班會教案 雲陽學校三 8 中隊 活動目的 1 通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。2 讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。班會過程 教師講話 同學們，你們在座的每一位上學的時間都有幾年...
培養良好的學習習慣
一 培養學生良好的課前習慣逐漸引導學生養成課前預習的習慣，按教師或教材要求做好課前預習，尋找聽課重點 難點，提高課堂聽講的有效性。1.指導學生做到課前提前預習課程，每天在上課前，都要自己先認真看看今天數學課要學習的課程，了解這節課的課程的知識點 重點 難點，為這節數學課的課堂學習做好準備。2.每天的...