一、以目標為導向，以具體目的去牽引孩子的行為
培養良好的學習習慣要以長遠的學習目標為導向，使學生明白「千里之行，始於足下」的道理。要達到長遠目標，首先要從近期的具體目的開始，要從眼前的學習開始，養成良好的學習習慣。只有養成良好的學習習慣，才有可能達到近期目的和長遠目標。
二、從程式化訓練入手
良好的學習習慣與孩子們好動、貪玩、主意力集中時間短和自製能力弱是相牴觸的。所以，培養良好的學習習慣起初要從程式化訓練入手。在孩子早讀和晚自習複習做作業的時間裡，家長要指導孩子或與孩子共同確定學習的程式。
先學什麼，後幹什麼，一項一項按程式完成。除了在程式中規定的間息、活動時間外，不隨意做小動作、玩小玩意、唱歌吵鬧等，這樣經過一段時間的訓練，就會形成自動化習慣動作方式，就會養成良好的學習習慣。
三、檢查總結
在學習習慣尚未養成之前，家長要幫助孩子制訂學習程式，規定完成任務的時間，在訓練過程中要加以檢查落實。每個程式開始要檢查，以後每天要檢查，再以後每週要檢查，直至真正養成良好的學習習慣。孩子和家長都認為檢查已不必要，成為多餘的時候，這就說明習慣已經養成，就可以進一步深化、擴充套件。
四、用表揚來激勵，用批評控制越軌
通過檢查，就會總結出孩子在學習行為中好的表現和不好的表現。為了促進良好習慣的形成，家長必須賞罰分明，及時表揚好的方面，激勵繼續保持，使之鞏固好的行為，以盡快形成習慣。針對不好的表現，要及時地提出批評，啟發自覺制止不良行為重犯，以控制其越軌。
五、用輻射來擴充套件，用深化來提高
學無止境，僅僅養成初步的良好習慣還不足，還有待進一步擴充套件、深化。這就要進一步從廣度和深度上發展良好的習慣，提高良好習慣的質量。輻射是以初步形成的習慣為中心，向周圍發散、放射開來，擴大其輻射面，增大其廣度。
由家庭自學擴充套件到學校課堂聽課、課餘自學，由功課學習擴充套件到課外閱讀、興趣小組學習、社會實踐等方面，增強良好學習習慣的養成。深化是由初步的良好習慣開始，增強學好、學深和學透的需要，改變過去浮光掠影、不求甚解的毛病，並且自覺注意能力的提高。
六、以培養良好的生活習慣為基礎
生活與學習是孿生兄弟，二者密切聯絡，不可分割。生活從學習開始，生活給學習提供動力；學習是為了更好地掌握生活本領，更好地生活。所以培養良好的生活習慣是培養良好學習習慣的基礎。
人不是生而知之，而是學而知之，良好的生活習慣也是從學習始，學會「自己的事情自己做」，根據生活規律合理安排時間，按照前人的指導，按程式產生行動，經反覆實踐，逐步形成習慣。其整個過程中同時伴隨著認識與實踐的學習，實際上也是一種簡單的學習習慣訓練，不過學的只是生活知識。只要把這種學習生活知識的良好習慣自然地引導、擴充套件、遷移到學習科學文化知識的行動中去，並通過反覆練習，即可形成良好的學習習慣。
如何培養孩子良好的學習習慣
小學階段 1.愛書學會包書皮，在合適地方寫名字，不磨損 摺皺書角，不在書皮 書中亂塗亂畫。2.寫字握筆姿勢正確，坐的姿勢正確，不摺皺本角，書寫整齊，力求美觀。3.聽課集中精力，坐端正，不做與聽講無關的事，積極回答問題，有問題向老師請教。4.作業獨立思考，書寫整齊 規範，按時完成。5.思考凡事多問乙個...
家長如何培養孩子良好的學習習慣 魯國慶
孩子的學習要想取得好成績，具有良好的學習習慣是至關重要的。著名的教育學家葉聖陶曾說過 什麼是教育？簡單一句話，就是養成習慣。好的習慣一旦養成，不但學習效率會提高，而且會使他們終身受益。習慣是一種非智力因素，是人們在後天所養成的一種自動進行某種活動的特殊傾向，是一種自覺 主動 持久 穩定的行為方式。習...
家長如何培養孩子學習習慣
1 預習的習慣。預習能夠讓孩子聯絡以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好的聽老師講解。這樣既能培養孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。2 記筆記並事後整理的習慣。隨著課程內容的增多和複雜化，及筆記有助於抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較凌亂，那...