作者：劉曦葳
**：《中國教育資訊化·高教職教》2023年第09期日前,2009全國高職高專計算機系主任年會在長春舉行,會議由教育部高等學校高職高專計算機類專業教學指導委員會主辦,以「推動校企合作,加強專業建設,深化課程改革」為主題,**如何構建it職業教育的新模式。本刊記者就此採訪了教育部高職高專計算機類專業教學指導委員會秘書長、大連東軟資訊科技職業學院品牌與戰略發展部部長吳建寧老師,以及英特爾企業解決方案部教育行業中國大區經理賈曉明先生。
大連東軟資訊科技職業學院成立於2023年,是在國家大力發展軟體產業的大背景下成立的,是首批國家級示範性軟體職業技術學院。學校成立伊始就確定了以社會和產業需求為導向,培養it及其相關行業應用型人才,在教學培養過程中,緊跟產業和技術發展,注重校企合作,與企業共同制定人才培養計畫和目標,使學生真正成為行業所需人才。2023年學院與英特爾共同開發多核程式設計課程,是國內在運用性層面上第一所開設多核課程的學校。
在該課程開發過程中尤其注意到了高職高專類老師的需求與大學本科院校存在的區別,高職高專類的老師更希望課程具有成熟性、系統性,所以學校與英特爾一線工程師在開發課程時,努力做得更加完善,更加系統。比如現在開發的嵌入式類課程,計畫更加完整,範圍更廣,內容更多。學校計畫在近三年的時間裡將課程及教材推廣到其他高職高專院校,實現校企共贏,充分體現校企合作、面向實用的辦學理念。
建校第一年學校就率先在全國建立了筆記本大學,為什麼?吳建寧老師介紹說,學校提出的辦學定位和目標是培養實用化的運用型人才,首先就需要營造乙個硬體環境,讓學生獲得硬體裝置,為他們提供學習上的支援,提高學生的實踐能力,筆記本大學就是非常重要的工具。學校網路校園建設從開始的有線網路,到現在的無線與有線並存,建立了龐大的校園網路。
每個宿舍、教室都有節點,圖書館每個座位也都有節點。學校建立了教務管理系統、學生管理系統、**試驗平台、數字圖書館等,還構造了豐富的學習資源庫,新增了實驗案例、題庫以及作業系統,學生學習可以隨時通過筆記本登入校園網。
探索工學結合與校企合作人才培養的新模式
丁明前校長在2011年宿州市職業教育論壇上的講話 宿州市第二職業高階中學 2011.9 工學結合與校企合作的人才培養模式是現階段我國職業教育改革和發展的基本方向，職業教育必須要堅持 以服務為宗旨，以就業為導向 的辦學方針，依靠行業企業辦學，找準企業與職業技術學校的利益共同點，注重探索校企合作的持續發...
「產學研」校企合作人才培養模式初探
教學探索 文 苑士學 摘要 產學研 校企合作人才培養模式是技師學院辦學模式的必然要求。本文從作者學校與天津三英新技術發展 股份 校企合作實踐出發，介紹了學校數控加工專業與天津三英 產學研 校企合作人才培養模式的經驗與成果。關鍵詞 產學研人才培養模式實踐課 題 本 是國家中等示範校建設成果。產學研 校...
基於校企合作的應用型電信人才培養模式探索與實踐
作者 譚永巨集 亞太教育 2016年第11期 摘要 校企合作是經濟新常態下高校和企業的趨勢，有利於高校辦學特色凝練 自身體制改革 擴大辦學經費 電信行業是發展迅速的行業，高校要深化校企合作，進一步優化專業結構，創新培養機制，大力培養創新性應用型電信人才。關鍵詞 校企合作 應用型 培養模式 隨著社會 ...