大班藝術活動《鞋匠之舞》
教學活動目標：
1.聽辨不同的樂曲，感受a、b、c不同的樂曲變化。
2.發揮孩子的想象力，感受**遊戲活動帶來的樂趣。
活動準備： **《五隻小鴨》 《鞋匠之舞》
活動過程：
一、活動匯入
1.律動：《五隻小鴨》 教師帶領幼兒隨**節奏，變換動作。
2.談話匯入（請幼兒安靜，小手放好） 你們知道嗎？昨天老師遇到了一件很倒霉的事，老師外面轉了一圈回來發現我心愛的鞋子破了，我很傷心，你們說現在怎麼辦呢？
（請幼兒動腦筋想辦法，出主意，舉手回答問題）
二、 **遊戲
1.老師有乙個修鞋子的好辦法，你們看看是怎麼修的？（****）剛才你們看了老師修鞋子的，你們發現老師用了什麼方法？
師幼共同小結：第一步拿起膠水抹一抹，第二步拿起小榔頭敲一敲，第三部拿起針和線縫一縫。（注意動作規範）
2.小朋友們你們又沒有壞掉了的鞋子？ ****《鞋匠之舞》，鼓勵幼兒創編。
3.剛才你們修鞋的動作也像舞蹈一樣，老師請幼兒站起來一起修鞋子。（請幼兒展示自己修好的鞋子，看誰的動作最漂亮。）
4.小朋友們你們知道嗎？兩個人也可以跳修鞋舞，找自己的好朋友我們一起來修鞋子。（請小朋友和你的好朋友手拉手一起展示自己修的鞋子，看看誰的動作最有趣。）
5.剛剛我們兩個人一起修鞋子，那麼現在三個人一起來修鞋子，（展示自己修的鞋子，看看誰的動作最有趣。）
四、 活動結束
師幼互動：請能幹的小鞋匠們檢查一下下面的顧客老師的鞋子，發現鞋子有問題的幫忙修一修。
藝術活動 《鞋匠之舞》
單位：皋蘭縣城關幼兒園
時間：2023年10月15
班級：大一班
姓名；張靜
《鞋匠之舞》說課稿
教師：張靜
《鞋匠之舞》是一首旋律非常好聽的樂曲，主要分為a、b、c三大部分，其中a段是2分音符，b段是4分音符，c段是8分音符，快慢節奏非常明顯，比較容易分辨。
本節課我主要採用修鞋子的方法律動，以及遊戲活動進行教學，首先是：第一步拿起膠水抹一抹，第二步拿起小榔頭敲一敲，第三部拿起針和線縫一縫。在熟悉了樂曲之後，進行律動教學，讓孩子感受節奏的同時學會簡單的律動，並且體會分組合作的快樂，遊戲活動能夠激發孩子的興趣，讓孩子們在快樂的氛圍中，更好的理解樂曲節奏的變化。
本節課的重點和難點，是讓孩子們聽辨樂曲，感受abc三段不同節奏的變化，跟著老師一起有節奏的律動即可。
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《鞋匠的兒子》教學反思
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