學國學、 學做人」教育系列材料—國學教案
2010—2011學年度第二學期
《**規—入則孝》教案
教學內容：《**規》「入則孝」前六句
教學目的：
1、背誦《**規——入則孝》，體會古文韻味，初步理解這些經典話語的大意。2、感受古人的孝敬，時刻以這些經典話語來規範自己的行為，學會孝順父母，試著為父母做力所能及的事。
3、讓學生懂得要感恩父母，如何做乙個孝順的孩子。
教學重點：體會父母為家庭所付出的艱辛，引導學生孝敬父母，在家為父母分擔家務，在校尊敬老師，好好學習。
教學難點：理解「孝」的含義，明白「百善孝為先。」
教學準備：
1、學生：收集古人孝順父母的故事。
2、老師：多**課件。
教學課時：1課時
教學過程：
一、激趣匯入
1、我們的讀書口號是——全班同學大聲回答：「誦讀千古美文爭當少年君子」！
（設計意圖） 讓學生大聲說出班級讀書口號，激發學生的學習熱情。
2、師生對古詩文：師誦上句，生對下句。
（1）古語云：「腹有詩書氣自華。」在讀書月活動中，我們一起背了很多古詩詞，大家還記得嗎？
（2）男女生對決。
師：男同學先來，人生自古誰無死
男生快速對上：留取丹心照汗青。
師：男同學，好樣的！到女同學來。紙上得來終覺淺
女生快速對上：絕知此事要躬行。
師：女同學，真棒！
相信在這次讀書月活動中，你們一定會有許多收穫。讓我們再次走進經典，一起接受聖賢的薰陶。
（設計意圖）師生對讀書月誦讀名句，既是一種無痕的檢查，也是為學生提供展示的機會，讓學生體驗成功的樂趣，以積極的心態投入下面的學習。
3、**「孝感動天」的故事。
（1）同學們聽得都入迷了，會聽就是會學習！
（2）說一下你聽後的感受？
（設計意圖）學生是最喜歡聽故事的，以故事引入課題，學生一定對新學習充滿好奇和期待。
師：是啊，舜的孝心感動了天地。《**規》「入則孝」裡也對「孝」進行了很好的詮釋，今天我們就來一起學習前六句。
（3）板書課題：《**規》入則孝（節選） 齊讀課題。
（4）簡介
《**規》這本書是學童們的生活規範。教給學生孝敬父母的道理。（板書：孝敬父母）孟子說：「百善孝為先。」讓我們一起走進《**規》入則孝部分，學習如何孝敬父母吧！
二、初讀經典
1、聽錄音範讀。
2、生跟錄音美美地讀一讀。
3、自由讀。
請同學們自由讀文段，要求：讀準每個字音，讀通每個句子。
4、生自由讀文字，師來回巡視。
5、檢查自讀情況。
（1）指名讀。請xx同學來讀，大家注意聽，他讀得對不對。
（2）誰來說說他讀得怎麼樣？
6、全班齊讀。（注意讀出韻味）
7、男女生比賽讀。
8、古人說得好：「讀書有三到：謂心到、眼到、口到。」請大家用筆在不懂的地方做記號，再多讀幾遍。
9、同桌交流。
古語云：「獨學而無友， 則孤陋而寡聞。」大家一起交流自己的感受吧!
10、匯報讀書情況：你讀懂了哪一句？
11、學生自由談感受。（能大概說就行）
三、朗讀體會
學習：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。
父母教，須敬聽；父母責，須順承。（課件出示）
1、**《**規》動畫片段。
（設計意圖）動畫片是學生的最愛，通過有趣的動畫影像學習《**規》，學生很容易接受，能起到事半功倍的作用。
2、指名讀。請xx同學來讀這兩句。
3、誰來說說這兩句話的意思？
4、齊讀。大家一起讀這兩句話。聲音整齊又響亮。
5、練習背誦。
給大家兩分鐘時間，看誰能最快背得這兩句話。
（學生個個投入的背誦練習，有的還同桌互相檢查，科認真了。）
6、檢查背誦。（設計意圖）當堂檢查背誦，並進行比賽，大大提高學生學習興趣，能及時反饋學生學習情況，便於老師指導如何進行下一步學習指導，真正做到以學定教。
學習：冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。
出必告，反必面；居有常，業無變。（課件出示）
1、課件出示兩幅圖（圖1：小孩為母親扇風。圖2：小孩出門前請示父母。）。
2、請大家仔細看圖，用自己的話說說圖上的內容。
3、引出這兩句話，齊讀。全班一起讀。
4、男女生比賽讀。
5、指名讀。
6、誰來說說，平時你幫父母做過什麼事？
（設計意圖）讓學生聯絡實際談感受，使學生入情入境理解體會，相信學生從這一刻起，對怎樣孝敬父母一定會有更深切的感受，也知道怎樣做了。
7、熟讀句子。（多種形式練讀）
（設計意圖）以讀為主，把握讀書的目的性、層次性，學生在充分感知文字的過程中，得到感染，加深了學生的認知和體驗。
學習：事雖小，勿擅為；苟擅為，子道虧。
物雖小，勿私藏；苟私藏，親心傷。（課件出示）
1、 講故事：劉備教子
2、 引出字句。
3、 引導學生用前面學習的方法，自讀自悟。
師：誰來說說你讀懂了什麼？
4、 學生討論：「你做錯事時，父母是怎樣教育你的？」
5、送大家一句話：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」
四、複習鞏固
1、指導感情朗讀：
（1）我們每個人都是在父母的加倍關愛下快樂成長，我們也愛自己的父母親。
請你帶著對父母的愛，再讀一讀這幾句話。（齊讀）
（2）父母是我們生活的老師，我們應該敬重他們。請你恭敬地讀一讀這幾句話。（齊讀）
（3）全班一起拍手配樂讀，讀出節奏。
2、練習背誦。
（1）朗讀接龍：師生朗讀接龍；同桌朗讀接龍；小組朗讀接龍。
（2）指導背誦。
（3）練習背誦。
（4）男女競背。
3、看譯文，猜原文。
① 父母叫你的時候，要立刻答應，不能遲緩。父母讓你做事的時候要馬上去做，不能拖延。（父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。）
② 對父母的教誨要恭敬地聆聽；對父母的責備要順從地接受。（父母教，須敬聽。父母責，須順承。）
③ 子女照顧父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子，伺候父母安眠。（冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。）
五、昇華情感
1、展示資料：你收集了哪些古人孝順父母的故事?
2、談談聽了古人孝順父母的故事後，你有什麼感想？
3、說說你平時是怎樣孝順父母的，打算從哪些地方做得更好？
4、 **歌曲《母親》
現在讓我們一起傾聽《母親》這首歌。再次用心感受母愛的偉大與無私。
5、此時此刻，你想對父母說什麼或者做什麼？
六、總結
百善孝為先。老師希望你們不僅把《**規》背好，在生活中還要按《**規》中說的那樣做尊敬父母、關心父母、孝順父母的知書達理的人。
2011.5.
「學國學、 學做人」教育系列材料—國學教學反思
2010—2011學年度第二學期
《**規—入則孝》教學反思
四年二班執教者周月
一、以學生為本、自主學習。
我緊緊圍繞學生實際創設情境，設定問題。比如根據動畫找出古人對父母的孝心哪些最令你感動？在實際生活中當父母生病了你會怎樣做等等。
學生在學習過程中通過**，討論，演示等活動自主獲取知識，主動學習，**學習的意識得到了發展和提高。
二、激發興趣、培養能力。
在課堂上，我通過《春江花月夜》與《感恩的心》的**，排練情景劇《清晨小紅上學的一幕》等激發了孩子們的學習興趣，並聯絡實際進行了一系列有針對性問題的小組討論活動，在這些活動中培養了學生們積極思考，解決現實生活中一些問題的能力。
三、合作參與、共同提高。
教學中，我把學生分為了五個小組。在小組學習中，組長負責分工，每組要有一名記錄員和一名發言代表。為了擴大參與面，要求記錄員記錄每個發言者的姓名，組組比賽，獎勵參與面最廣的小組，力求激發孩子們合作學習的興趣。
在合作學習的基礎上引導他們把「想、講、做」結合在了一起，使他們充分感受到古人的經典其實離我們並不遙遠。
四、拓展教材，使教學內容豐富立體。
《**規》雖然是國學經典，但時代不同，裡面涉及的一些內容具有一定的侷限性。我在教學過程中密切聯絡生活實際設定教學環節，比如說說父母生病時你該怎樣做？演演在平時的生活中又該怎樣孝敬父母等，讓學生在課堂上有話說，有事做，他們在上課時發言踴躍，積極表現，得到的知識和啟迪也超越了原來的教材。
五、層層遞進，提高了學生能力，昇華了學生情感。
在教學中，我首先通過**動畫讓學生理解《**規》原話的意思，理解了之後又設定了幾個問題讓他們學會活學活用，培養了他們解決現實問題的能力。課堂上，他們能很快說出原文意思，在解決實際問題環節，他們的積極和用心超出了我的想象，基本上能很完整地解決現實問題。另外我通過讓孩子們討論生病時怎樣照顧父母，平時又該怎麼做？
對父母之外的人應如何感恩等環節讓孩子的孝心得到了昇華，在寫話環節他們寫出了很多感人肺腑的話語言。
六、精心設計教學過程，自身能力得到提高。
在準備這節拓展課時，我遇到了一些問題。比如教學活動如何設計？教學內容如何拓展？
學生的學習能力如何提高？這些問題促使我一遍遍地精研教材，查詢相關資料，自身的專業能力得到了發展。
七、不足之處。
1、由於個別同學在實際生活中缺乏對父母的關心，在交流怎樣孝敬父母時有人云亦云的現象。
2、部分學生自我表現欲太強，課堂氣氛過於活躍。
八、改進措施
1、課前應多讓孩子蒐集一些孝敬父母的小故事，蒐集的過程也是他們學習、行動的過程，這樣在課堂上交流時效果會更好些。
2、在應多讓孩子蒐集一些孝敬父母的小故事，蒐集的過程也是他們學習、行動的過程，這樣在課堂上交流時效果會更好些。
國學教案反思
二年級古詩文誦讀教學設計與反思 二年級劉惠萍 一 教學目標 1 知識目標 理解課文內容，並在此基礎上背誦課文。2 能力目標 了解托物言志的寫法。3 情感目標 認識作品的現實意義，提高生活情趣。二 教學重點 難點 重點 理解作品內容及作者的思想。難點 採用 托物言志 襯托 的寫法。三 教學過程 激趣設...
國學經典誦讀教案
一 活動目標 1 品讀古詩，感悟詩情 2 誦讀文言經典，感悟人生哲理 3 賞析美文，提高鑑賞能力 4 增強對人類文化的熱愛之情 二 活動重點 1 在誦讀中悟人生哲理，增強審美能力。2 開放式活動 有詞朗誦 配樂美文欣賞 唱詩詞。三 活動課時 三課時 四 活動準備 1 學生背誦印發的小冊子中的內容。2...
教案《開心學國學》
課程目標 通過趣味競答和遊戲的形式讓同學們對國學知識有初步的了解，增強同學們對國學的興趣，同時寓教於樂，讓學生在快樂輕鬆的氛圍下學習。課程內容 國學，一國所固有之學術也。國學和文學數學的意思不同，並非是國家之學或者治國之學。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。也包括了醫學 戲劇 書畫...