作者：高敏
**：《科技經濟市場》2023年第07期
摘要：創新是時代的主題，時代需要創新型人才。計算機教學應該設法培養學生自主創新的能力，培養創新型人才，為現代化建設服務。
關鍵詞：計算機教學；自主創新能力；措施
當今社會新發明、新創造層出不窮，時代需要創新。創新是中華民族進步的手段，也是中華名族的靈魂，是中華民族走向富強繁榮的動力。當前社會需要具有創新能力的人才。
創新型人才的培養需要對當代學生進行創新意識教育。
創新意識教育主要是是培養學生的創新人格，實施手段是激發創新思維，主要特徵是：促進學生的和諧發展；培養學生的基本創新能力、創新精神和創新意識。創新型教育本質上是提高學生的基本素質，怎樣才能夠培育出在實際生活中具有創新能力的創人才，是目前社會需要研究的乙個新問題。
計算機教育是一門新興的教育學科，筆者在這篇**中來談一下在計算機教學過程中，學生創新能力培養的方法。
計算機教學對學生進行創能力的培養並非是培養其發明創造的能力，其主要目的是讓學生能夠在學習過程中，自主進行探索、體驗、發現知識的本質，並努力挖掘其中的"新"，創造新的學習方法，擺脫由於種種客觀或人為因素而強加在學生身上的不合理的"束縛"，將學生培養成為獨立的"學習人"，全新的"創造者"。如何在計算機教學中培養學生創新能力呢？
（一）教育工作者要轉變自己的教學理念，這是前提條件。
一直以來，傳統的教育教學思想固然培養出來了一批人才。但是，在現階段，傳統的教育教學思想已經無法再適應當今社會的發展，也無法培養出學生的自主創新能力：教育模式和理念的改革，以及學生創新意識的培養，是順應當前社會的需要。
在對學生進行教學的過程中，培養其的自主創新意識，發展其創新能力，首先就需要對當下的教育理論的改革，其次是對我國的教育思想體進行改革。這項工作需要具體到對每一位教育工作者的教育理念進行影響，讓其教學理念順應當下的時代潮流，讓教師意識到，學生的教育工作並非是一種單純的知識灌輸以及習題訓練，而是讓學生在學習過程中擴充套件自身的知識、發展自身的認知能力。我國目前推行的是素質教育，因此需要對學生學習、教師授課的積極性都考慮到位，讓學生能夠積極參與教學活動，教師需要在教學中對學生的創造性給予應有的重視，且教師權威的建立也不能夠是以學生的被動接受為基礎，而是應該建立在一種能通過學生積極參與來使學生獲得發展的能力之上。
乙個創新型的教師固然應該上好每一節課，更重要的是要通過一定的教學方法來讓學生在學習過程中獲得超越課堂知識的體會，例如在學習中探索到知識學習的途徑和方法等，讓學生能夠發揮自己的能力，對自身的思維進行開拓，獲得更多的新知識。
小學數學教學過程中如何培養學生的計算能力
作者 姚開強 南北橋 2019年第04期 摘 要 小學數學並不難，但是計算出錯的學生卻很多，並且很多成績好的學生也經常在計算上出錯。不論是一年級還是六年級，計算出錯的學生都很多。後來與其他教師討論這個情況時，發現大家都有一致的想法，現在的學生太投機取巧，在計算時求快，就容易出錯，而且大多數學生因為使...
如何在計算機教學中培養學生實踐能力
三 著重培養學生的創造性思維能力 計算機語言具有邏輯性強 處理問題周密 嚴謹的特點。根據計算機學科的特點和知識體系的內在聯絡,在向學生傳授知識的同時,有目的培養學生的思維能力,是深化教學改革的重要課題。1 在課堂上重點培養學生的能力 在給計算機特長班上課時,經常進行程式設計訓練。這時,筆者就注意利用...
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三 採取多種具體方法，培養學生創造性思維 一 培養學生學習興趣 學生要對所學知識有濃厚的學習興趣，學習才會有主動性，從而產生學習的動力，進而在課堂學習中才能積極主動參與各種學習活動。在實際操作環節中我們可以巧設懸念 精心設疑，為學生提供豐富的背景材料，讓情境激發學生的學習興趣，也可在教學環節中適當增...