【摘要】 在高職英語教學中的過程中如何培養學生的自主學習能力，已成為高職英語教學過程中倍受關注的重要內容，在英語教學中進行學生的自主學習能力的培養，對高職英語教學具有舉足輕重的作用，本文從以下四個方面對高職英語教學過程中培養學生的自主學習能力這一問題做了初步的闡述：（1）英語課堂需要創設寬鬆、民主、和諧的課堂教學氛圍，（2）英語課堂需要激發學生學習英語的興趣，（3）英語課堂需要創設獨特、生動、有趣、輕鬆的情景，（4）英語課堂需要注重口語交際在課堂中的應用。
【關鍵詞】 高職英語自主氛圍興趣情景
【中圖分類號】 g642 【文獻標識碼】 a 【文章編號】 1006-5962（2013）01（a）-0028-01
在高職英語教學中培養學生的自主學習能力，教師首先就要改變自身的教學思想和教學方法，學生要改變英語學習的態度，教師同時對英語學習的評價機制作出一定的調整，高職英語教學作為高等職業教育中的重要組成部分之一，正在受到人們越來越多的關注。在高職英語教學過程中培養學生的自主學習能力已成為人們普遍關注的焦點，因為這種能力的培養對高職英語教學具有重要的作用，對於推進英語學習的自動化程序具有決定性的作用，在教學過程中我初步認為應該從以下幾個方面來進行：
1 英語課堂需要創設民主、和諧的課堂教學氛圍
在高職英語教學中要學好英語，尤其是英語的閱讀教學，構建民主、和諧的課堂教學氛圍是進行積極、有效互動的英語課堂學習的基本前提。我們大家都知道，學生只有在寬鬆自由的課堂環境之下才能表現出思想積極活躍的思考狀態。教師在課堂上的的情緒對於課堂教學氛圍起著重要的襯托作用，教師是學生進行英語學習情緒的主導者，教師在課堂上要情緒飽滿，帶著輕鬆自信的情緒走進課堂，以良好的情緒影響學生。
在教學過程中當學生表現出單詞發音不標準、句子拼讀語法錯誤的時候，當學生由於個人原因不能大膽發言的時候，當學生由於知識儲備不足而對句子理解不正確的時候，教師要給予學生較多的諒解和寬容，恰當的引導和鼓勵他們不斷改進，使他們在英語學習中，逐步的體驗到成功的喜悅，為學生自主性的發展創設良好的條件。
小學英語教學過程中的活動教學
小學英語課程基本要求 試行 中明確指出,根據小學生的特點,小學英語教學要建立以活動為主的教學模式。由於小學英語剛剛成立正式課程,小學英語教學的研究尚處於起步和探索階段。英語 我通過兩年的英語教學,和學生 玩在一塊 學在一塊 我認為,小學英語活動教學就是通過創設和營造真實有意義的英語文化環境,充分利用...
高職英語教學過程中合作學習教學模式的應用
作者 孫宇 校園英語 下旬 2016年第01期 摘要 隨著教育改革的不斷推出，高校的教學模式也受到了更多的關注，傳統的教學模式已經無法滿足現代教學的需求，合作學習模式作為一種全新的教學模式受到了越來廣泛的關注及應用，合作學習模式能夠有效地提高學生的積極性，加強學生的參與感，促使教學質量的不斷提高。本...
英語教學過程中多元化評價
英語是一門工具性 實踐性很強的學科。英語教學過程呈現多元化趨勢，這個過程關鍵在於培養學生的語感和寫作能力。因此，我們在實驗教學過程中要側重對學生日常英語學習習慣的培養。由於學生的個性差異，在學生日常行為的評價上，不能千篇一律，搞一刀切，要關注學生的層次發展，進行多元化評價。學生可以根據評價結果進行行...