黨的十七大提出了大規模培訓幹部，大幅度提**部素質的部署，為黨校的培訓工作提出了更高的要求。為進一步豐富黨校教學方式，使幹部培訓更具有針對性、時效性和互動性，需要我們對教學模式不斷進行探索和研究。
1、模擬法庭教學是創新黨校教學方式方法的需要
《中國共產黨黨校工作條例》指出，要努力創新教學方式，大力推行研究式教學，綜合運用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法。充分調動教員和學員兩個方面的積極性，做到教學相長、學學相長。模擬法庭是一種新的教學方式的嘗試，通過模擬法庭庭審活動，不但能讓學員了解法庭審理案件的整個流程和細節，而且能培養學員的實務操作能力、表達能力、應變能力和團結協作能力，激發學員的積極性、主動性和參與性。
使學員在參與中思考，在思考後得到提高，從而達到教學相長、學學相長的目的。
2、模擬法庭課程順應了提高領導幹部綜合素質的要求
黨的十七大把深入落實依法治國基本方略、進一步增強全社會法制觀念和法治**建設取得新成效，作為全面建設小康社會新要求的重要內容。行政機關處在**工作的第一線，是國家法律法規和政策的重要執行者。實際工作中，直接涉及人民群眾具體利益的行政行為大多數由行政機關做出，各種社會矛盾和糾紛大多數發生在基層並需要行政機關處理和化解。
行政機關能否切實做到依法行政，很大程度上決定著**依法行政的整體水平和法治**建設的整體程序。
3、模擬法庭教學是黨校法律教學的重要方法
從我國當前主體班法律教學實踐看，為了提高領導幹部的法律意識，在教學模組的設計上一般都有法律知識培訓內容，而從教學形式上主要有兩種：一是課堂講授；二是法庭旁聽。課堂講授教學模式的優點是能夠培養學員理論知識的完整性、系統性以及治學的條理性和嚴肅性，但是，課堂教學，學員參與度是有限的，學習比較被動。
而法庭旁聽這種教學模式的效果也不是很好。模擬法庭教學模式彌補了上述的不足，它不但能選擇適合幹部培訓的典型案例，而且，由於在模擬法庭教學中，學員成為學習的主體，由以前的被動接受知識到主動尋求知識，能極大地激發學員學習的積極性、主動性和參與性，學員可以充分發揮自己的積極性和主動性，利用業餘時間，大量所及材料，進行準備。同時，學員可通過多渠道的**傳輸，接收到各種法律知識的資訊，實現知識的積累。
4、模擬法庭教學適合中青班學員需求
中青班的學員有一定的理論基礎和不同程度的實踐經驗，對現實中的一些問題有獨立的見解，參與意識比較強。作為後備幹部，在未來的工作中，需要有比較強的實踐能力。注重理論與實踐相結合，強調教學方法與研究方法相互滲透是中青年幹部培訓班法學教學的特殊要求，模擬法庭教學法正適應了這一特點。
專案製作在高職《模擬電子線路》課程教學中的應用
摘要 專案製作式教學以學生為主體，學生在課程學習過程中通過完成實際電子專案的安裝及除錯，從中獲取操作技能和專業知識，實踐結果表明專案製作極大地激發了學生的學習積極性，同時培養了他們電子技術工程實踐能力和創新精神，令課程教學質量得到很大改善。關鍵詞 專案製作 教學 電子線路 中圖分類號 g642.0 ...
模擬法在小學數學教學中的運用
芻黴旌乞 黧 啜 雛 模擬法在小學數學教學中的運用 金李會 浙江師範大學數理與資訊工程學院，浙江省永康市民主小學，浙江金華 摘要 數學課程標準 把 注重提高學生的數學思維能力 作為新課程的乙個基本理念。模擬是數學思維方法之一，根據兩個或兩類物件的某些屬性的相同，推出他們的其他屬性也可能相同或相似。文...
教師在課堂教學中應扮演什麼角色
新課程改革下教師在課堂教學中應扮演什麼角色 太陽坪中學唐成花 新課改在我校已實施一年了，而對 教師在課堂教學中到底扮演什麼樣的角色，發揮什麼樣的作用 我卻越來越說不清楚。現在大多數教師都在說 教師是主導，學生是主體 所謂 雙主說 其實這本身就是一種不合邏輯的提法。在邏輯學上 主體 和 客體 是一對範...