作者：金茂剛
**：《新課程·小學》2023年第10期
摘要：小學是乙個人語文學習的基礎階段，通過小學語文學習，奠定識字、閱讀和寫作的基礎。語文教育對於農村學校來說，任重而道遠。
從農村小學語文的教育現狀進行分析，並提出了具體解決方案。
關鍵詞：小學語文；農村學校；現狀；解決策略
著名教育家葉聖陶曾經說過：「小學階段的語文學習，會為他們將來一生的學習奠基。」的確如此，語文教學是中國文化的傳播方式之一，是對中國幾千年文明的傳承和發揚。
通過對祖國語言文字的認知和學習，人們可以正確地學習中華文化。對於小學階段的語文學習來說，它奠定了乙個人終身發展的方向，是將來學習語文和其他學科的基礎。小學生在這個階段，除了學習初步的語文知識，還要培養各種良好的學習習慣和基本素養，所以小學語文的學習尤為重要。
通過對語文教學的現狀進行調查研究，筆者發現：在農村，語文教育還比較滯後，師資力量配備不全，教學觀念略顯落後，各種配套設施不完整，這些都直接制約了農村語文教學的發展。下文筆者將針對以上弊端展開具體分析，同時提出自己的見解。
一、農村小學語文教學現狀分析
通過調研發現，農村的部分教學存在滯後現象，其教學觀念、教學裝置以及教學目標都存在脫節情況。甚至有的地區還與教育部門的教學要求有所偏離。具體的表現主要有：
1.學校設施和師資配備不齊
談談農村小學作文教學的現狀及對策
摘要 提高農村小學作文教學質量要從教師和學生兩方面入手。教師重視作文教學，改革教學策略，激發學生學習興趣 學生要加強平時素材積累，強化作文訓練。關鍵詞 農村小學 作文教學 小學作文教學是小學語文教學的重點與難點，農村小學作文教學則是農村小學語文教學的難中之難。小學語文新課程標準 明確指出 寫作教學應...
小學作文教學的現狀及對策
作者 覃念玲 廣西教育 a版 2009年第06期 一 當前小學作文教學的現狀 1.學生平時積累素材少。學生日常生活缺乏體驗,不善於從廣泛的課外閱讀中蒐集作文材料。有些學生參加學校 班級各項活動,不善於進行總結,發現不了作文素材。2.學生未掌握作文方法。學生沒有掌握作文方法,往往不知作文如何入手。有作...
農村中學作文教學的現狀及對策
作文教學是中學語文教學的重要組成部分，也是對學生進行語文素質綜合訓練的主要陣地。長期以來，廣大農村中學語文教師積極探索，大膽實踐，勇於創新，取得了可喜的成績，積累了不少經驗。但是，也應該看到在農村中學語文教學中，最薄弱的環節仍然是作文教學。不少農村中學語文教師在作文教學思想觀念 方式方法上存在著種種...