《高爾基和他的兒子》是一篇主題獨特、語言清新、文質兼美的敘事性記敘文。課文通過蘇聯文學巨匠高爾基和他10歲兒子之間發生的「栽花賞花」、「寫信教子」兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。
師引導：終於，春天來啦！兒子的勞動換來了豐碩的果實，想去那片芳草地看一下嗎？
我請一位同學讀課文的第4自然段，其餘學生閉上眼睛，想象一下，你彷彿看到了什麼？聞到了什麼？聽到了什麼？
學生各抒己見，然後引導學生帶著自己的感受朗讀。
對文章的難點部分，學習信的內容時，第乙個「美好的東西」學生能提出指的是鮮花，而第二個「美好的東西」學生一時難以作答，此時，我加以點撥，聯絡生活中還有哪些人或事物在什麼時候也給別人留下了美好的東西而愉快？我創設情景，學生交流，紛紛發表自己的看法，最後教師歸納：美好的東西或許是乙個鼓勵的眼神，或許是乙個美好的祝福，只要是真誠的，這些都是一種付出，而這樣的付出卻能給人帶來快樂，因此說它們都是美好的東西。
不足之處：高爾基信的內涵挖掘不夠，學生對結尾句的理解流於表面，難點的突破不到位，對信的整體把握不夠，研讀教材上仍須下功。
《高爾基和他的兒子》教學反思
高爾基和他的兒子 是一篇感情真摯 意蘊深遠的美文，如何結合小學生的心理特點與學習實際，引導學生深切感受美文背後的濃濃親情 體會做人的道理是本文教學的重點，也是教學難點。在教學的過程中，我力求讓學生體會到兒子種花的心意，感受其對父親的深情。圍繞課文第一自然段的 愛 字一詞，學生默讀 二 三自然段，圈畫...
高爾基和他的兒子教學反思
高爾基和他的兒子 一文通過蘇聯文學巨匠高爾基在義大利一島上休養時，和他10歲兒子之間發生的 栽花賞花 寫信教子 兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。這是一篇圍繞 愛 字組織資料 表達主題 語言清新 語意深刻的文質兼美的作品。寫法上由淺入深 寓理於事，不單講了父子之間親...
《高爾基和他的兒子》教學反思
新 高爾基和他的兒子 一文通過蘇聯文學巨匠高爾基在義大利一島上休養時，和他10歲兒子之間發生的 栽花賞花 寫信教子 兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。整篇文章圍繞了乙個 愛 字組織材料，表達主題，語言清新，含義深刻。對於這樣一篇感情真摯 意蘊深遠的美文，如何結合小學...