《大作家的小老師》一課這篇課文我是上學期上的。時至今日仍牽在心頭：感覺那是我自認為較成功的一節課，究其原因注重了教材的擴充套件，我認為較好了闡釋了用教材教，吻合了課標的一些理念。
使在這一節課中學生學得挺輕鬆的，並且掌握的更好。幾點做法：一是先在班級牆上張貼了很多關於蕭伯納的故事，還有更多的關於人與人平等的故事。
讓學生有意無意中受其影響，接近它感受它。這些資料都是用噴墨噴出來的，圖出把學生吸引到跟前，內容留住學生。二是在班級書櫃中存放了幾本書，無論學生有沒有看到，但上完課之後，一定要讓學生知道有關蕭伯納更多的故事請從書中找。
三是進行了寫的擴充套件。主要是想想看在生活中除了老師和長輩之外，有沒有比你小的人教給你一點道理，進行交流並且較好了引而不發，學生越著急，我越不讓講，當下課後再讓學生把它寫下來。進行全班交流。
四是進行課本劇的表演。面對表演學生更是興奮不已，一組雖是四個人可文中卻只有兩個人物我就要求兩個人演角會，乙個人做解說了，而另外乙個人的工作更重要，為了使你們這一組表現的得好，你得認真觀察，指出他們優點與缺點，便於改進。
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《大作家的小老師》教學反思
今天講授了一節 大作家的小老師 這節課應該在上週的時候講的，可是由於各種原因，今天在沒有投影輔助的條件下，講解了這一課。整節課給我的感覺是很枯燥無味的，即使在之前就對這課已經熟記於心，可是今天的條件的不允許只能枯燥地講授。整節課的內容已經了然於心了，如果是在平時的課堂當中，我想要比今天講的不同些，可...
25大作家的小老師
大作家的小老師教學設計 北校殷玉靜 一 教學目標 1.認識6個生字，會寫8個生字 正確讀寫 訪問 出乎意料 為之一震 等由生字組成的詞語。2.能正確 流利 有感情的朗讀課文，複述課文。從人物對話中體會文章內涵，感悟人物形象。3.學習蕭伯納的謙遜自律，體會其寬廣胸懷。2 教學重點 通過人物對話的反覆朗...
新蘇教版三年級語文大作家的小老師
25大作家的小老師 蕭伯納是英國著名作家。句導讀 這句話介紹了蕭伯納的國籍 身份。有一次在莫斯科訪問時，他遇到乙個小姑娘。小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結，真是可愛極了。小姑娘長得什麼樣子？蕭伯納非常喜歡這個孩子，同她玩了好久。同乙個孩子 玩了很久 說明了蕭伯納是個怎樣的人？第一...